1. Os cinco Paradigmas informacionais
1.1. 1º A informação é considerada matéria prima básica, a tecnologia é usada para agir sobre a informação.
1.2. 2º O uso excessivo de novas tecnologias em um número considerável de atividades humanas.
1.3. 3º A rede como oportunidade de relações diversas,; trabalho, lazer, amizade, etc.
1.4. 4º Modificação e reorganização de processos dentro da rede.
1.5. 5º A convergência de tecnologias específicas, tecnologias antigas e atuais são impossíveis de serem separadas.
2. Conhecimento e sabedoria
3. WEB 1.0
3.1. Recepção de informações da internet feita de forma passiva e sem intervenções, de modo que, nada é acrescentado, nada é construído, tudo é pronto.
4. WEB 2.0
4.1. Construção de conhecimento da internet e de outros meios de comunicação em que os alunos produzem, criam e compartilham os conteúdos. Eles constroem os seus próprios conhecimentos.
4.1.1. PLE- Ambiente pessoal de aprendizagem (PLE- sigla em inglês). É centrado no aprendiz, se organiza através dele, é por ele organizado.
4.1.2. PLE: apresentam softwares que mediam a relação entre o aluno e os recursos digitais. podem apresentar portais na web, que são ferramentas de aprendizagem. Nas PLES o aluno pode manipular recursos físicos e eletrônicos para aprender. As PLES apresentam perfis para que o aluno se conecte para buscar também interesses pessoais e profissionais. Geralmente as PLES são gratuitas. São ambiente colaborativos e individuais. Podem apresentar múltiplas interconexões.
4.1.2.1. Scott Wilson- Não é um apenas um pedaço de software, é um ambiente para aprendizagem de modo que a interação é feita de forma livre.
4.1.2.2. Graham Attwell e Cristina Costa- Promove para ao aluno autonomia e controle, pode ser representado como tecnologia.
4.1.2.3. Terry Anderson- Apresenta Interface para aprendizagem em ambiente digital.
4.1.2.4. M. G. Mediavilla – Proporciona objetivos de aprendizagem para o aluno, de modo que ele, através de estruturas não formais, cria seu prórpio conhecimento.
4.1.2.5. Stephen Downes- A aprendizagem deve ser centrada em interesses e necessidades para que o indivíduo possa construir seu espaço de aprendizagem, seu ambiente particular de ensino.
4.1.2.6. Exemplos: Dicionário, Wiki, Wikipédia, Blog,Twitter, Skype, Youtube,Facebook, Prezi , Animoto , Mail, Chats ,Sites de busca, Docs.
4.1.2.6.1. Com essas novas tecnologias, o aluno pode aprender a desenvolver aspectos físicos, intelectuais, emocionais de maneira mais satisfatória e interativa. Pode desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes transformadoras com o acúmulo de experiências. Através de ferramentas facilitadoras de aprendizagens, ele pode construir um ambiente de trabalho construtivista e dar sentido inovador as informações.