1. 3 этап: Аналитический
1.1. Задачи
1.1.1. Анализ результатов практического применения системы и разработка методических рекомендаций.
1.2. Мероприятия
1.2.1. 1.Проанализировать результаты анкетирования И сравнить с гипотезой. 2. Подготовка методических рекомендаций. 3. Публичное представление результатов
1.3. Ожидаемый результат
1.3.1. Выводы по итогам работы над проектом по результатам диагностики. Методические рекомендации по повышению уровня самостоятельности Выступление на ШМО
2. 1 этап: Поисково - теоретический
2.1. Задачи
2.1.1. 1.Ознакомиться с основными понятиями самостоятельности
2.1.2. 2.Создание организационно-методической системы, обеспечивающей повышение уровня самостоятельности и интереса к предмету, и её практическое применение
2.2. Мероприятия
2.2.1. 1. Изучение литературы о понятии самостоятельность 1.Изучение и определение эффективных инноваций, методов и приемов для создания организационно-педагогической системы 2. Составление тематического планирования по технологии 5-__классов 3. Проведение диагностики
2.3. Ожидаемый результат
2.3.1. Определить условия формирования самостоятельности, уровни самостоятельности. Выбрать инновации, приемы и методы, обеспечивающие развитие самостоятельности Тематическое планирование по технологии с указанием места применения инноваций Определит уровень самостоятельности у обучающихся
3. 2 этап: Экспериментально - практический
3.1. Задачи
3.1.1. Апробация системы на уроках технологии и внеурочной деятельности.
3.2. Мероприятия
3.2.1. 1. Проведение уроков и занятий согласно тематическому планированию. 2. Участие в конкурсах и выставках 3. Проведение промежуточной диагностики 4. Семинар по теме «Формирование самостоятельности у обучающихся» для учителей МОУ «Пудовская СОШ»
3.3. Ожидаемый результат
3.3.1. Формировать умения работать самостоятельно. Выявление учащимися своих способностей Выявление положительной динамики по повышению уровня самостоятельности Обмен опытом работы по теме.