1. O professor poderá seguir com concepções inatistas e tradicionais, tais como: desenha bem, dançar bem, canta ou se expressar de uma forma diferenciada em alguma linguagem da arte.
2. Ensinar artes nas escolas é fundamental? Porque?
2.1. Sim, pois subsidia nas escolhas metodológicas, nos conteúdos, nas competências e nos processos de avaliação, influenciando nas decisões pedagógicas a adotar.
3. O currículo de uma escola precisa ter contato com variadas linguagens e formas de expressão, entre elas as artes.
4. A linguagem das Artes Visuais: Vivemos em um mundo de imagens
4.1. Em cada lugar recebemos informações visualmente: TV, internet, cinema, outdoors, revistas, jornais, etc. Temos também várias outras formas de artes visuais, com produção e captação de imagens: câmeras digitais sendo até inclusas nos celulares, filmadoras que fazem vídeos e imagens variadas, impressoras, fotocopiadoras, entre outros equipamentos.
4.1.1. Temos também o eixo da produção artística, como: tintas, lápis de cor, giz de cera, suportes com tamanhos, cores e texturas diferentes, carvão, argila, materiais bidimensionais e tridimensionais, até os mais sofisticados, como câmeras, filmadoras e celulares.
5. A linguagem da Dança: todo corpo é capaz de dançar
5.1. A formação da dança na escola é diferente da formação na academias especializadas. Pois normalmente têm como foco um estilo específico de dança, sendo eles: jazz, balé, dança de rua, etc), com um número limitado de alunos por turmas, condições físicas satisfatórias de espaço.
6. A linguagem da Música: o que você está ouvindo?
6.1. O mundo é repleto de acontecimentos sonoros, sons, ruídos etc. As formas como nos relacionamos com a música vão além da execução musical. Podemos ouvir música, fazer música, falar sobre a música ou apenas manipular objetos sonoros com o intuito de conhecer timbres, além de cantar ou tocar um instrumento musical de forma individual ou coletiva.
6.1.1. Música é organização sonora, é articulação de estados de tensão e relaxamento. Pode envolver novas tecnologias, sobreposição de estilos, diálogos com artes visuais, com a dança e o teatro, a utilização do corpo, da voz, de instrumentos musicais diversos, de objetos e ruídos. O que soa, ou o que suscita sonoridade, é objeto para fazer musical na contemporaneidade.
7. A linguagem do Teatro: Há muito menos de estar em cena
7.1. O teatro é, desde a antiguidade, tempo e espaço de encontro para as pessoas. Esta é uma importante diferença que o teatro tem das formas audiovisuais, como o cinema e a televisão: a presença física dos atores, que fazem a cena, e dos espectadores, que assistem a ela.
7.1.1. Hoje podemos dizer que a cena teatral decorre da cooperação de vários elementos, entre eles o trabalho dos atores e encenadores, os cenários e figurinos, os movimentos de cena, o uso da voz e sonoridades, a iluminação. No ato teatral, o espectador toma contato com todos esses elementos, além de outros tantos, ao mesmo tempo.