Guía No 30 Orientaciones Generales para la educación

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Guía No 30 Orientaciones Generales para la educación por Mind Map: Guía No 30 Orientaciones Generales para la educación

1. TECNOLOGÍA

1.1. busca

1.1.1. Resolver problemas

1.1.2. Satisfacer necesidades

1.1.2.1. Individuales

1.1.2.2. Sociales

1.2. Involucra

1.2.1. ARTEFACTOS

1.2.1.1. Bienes materiales por la sociedad

1.2.2. PROCESOS

1.2.2.1. Fases sucesivas de operaciones

1.2.3. SISTEMAS

1.2.3.1. Grupos de elementos ligados entre sí

1.2.3.2. Involucran

1.2.3.2.1. Componentes

1.2.3.2.2. Procesos

1.2.3.2.3. Relaciones

1.2.3.2.4. Interacciones

1.2.3.2.5. Flujos de energía e información

1.3. Múltiples relaciones y posibilidades

1.3.1. Tecnología y técnica

1.3.1.1. Saber hacer

1.3.1.2. Comó hacer

1.3.1.3. Por qué hacer

1.3.2. Tecnología y ciencia

1.3.2.1. Necesidades tecnológicas requieren de investigación científica

1.3.3. Tecnología, innovación, invención y descubrimiento

1.3.3.1. INNOVACIÓN

1.3.3.2. INVENCIÓN

1.3.3.3. DESCUBRIMIENTO

1.3.4. Tecnología y diseño

1.3.4.1. dan lugar al desarrollo de procesos

1.3.4.1.1. Cognitivos

1.3.4.1.2. Creativos

1.3.4.1.3. Crítico-valorativos

1.3.4.1.4. transformadores

1.3.5. Tecnología e informática

1.3.5.1. Conocimientos científicos y tecnológicos que hacen posible

1.3.5.1.1. Acceso

1.3.5.1.2. Busqueda

1.3.5.1.3. Manejo de informacíon

1.3.6. Tecnología y ética

1.3.6.1. Acceso equitativo a productos y beneficios tecnológicos

1.4. Alfabetización

1.4.1. proeever a las personas herramientas

1.4.2. Dimensiones

1.4.2.1. Conocimiento

1.4.2.2. Capacidad para actuar

1.4.2.3. Formas de pensar

1.5. Desafíos

1.5.1. Mantener e incrementar el interés de los estudiantes.

1.5.2. Reconocer el saber tecnológico como solución de problemas que trasformen el entorno.

1.5.3. Desarrollar reflexión critica entre tecnología y sociedad.

1.5.4. Vivenciar actividades relacionadas con la naturaleza del conocimiento tecnológico.

2. Integrar

2.1. Ciencia

2.2. Tecnología

3. Construcción y validación

3.1. ASCOFADE

4. Estructura de tablas

4.1. Cinco grupos de grados

4.1.1. De primero a Tercero

4.1.2. De Cuarto a Quinto

4.1.3. De Sexto a Séptimo

4.1.4. De Octavo a Noveno

4.1.5. De Décimo a Undécimo

4.2. Cuatro componentes

4.2.1. Naturaleza y evolución de la tecnología

4.2.1.1. Características y objetivos de la tecnología

4.2.2. Apropiación y uso de la tecnología

4.2.2.1. Utilización adecuada de la tecnología.

4.2.3. Solución de problemas con tecnología.

4.2.3.1. Manejo de estrategias en y para

4.2.3.1.1. Identificación, formulación y solución de problemas con tecnología

4.2.4. Tecnología y sociedad

4.2.4.1. Trata tres aspectos

4.2.4.1.1. Actitudes

4.2.4.1.2. Valoración

4.2.4.1.3. Participación social

4.3. Competencia

4.3.1. Conjunto de

4.3.1.1. Conocimientos

4.3.1.2. Habilidades

4.3.1.3. Actitudes

4.3.1.4. Comprensiones

4.3.1.5. Disposiciones

4.3.1.5.1. Cognitivas

4.3.1.5.2. meta-cognitivas

4.3.1.5.3. Socio-afectivas

4.3.1.5.4. Psicomotoras

4.4. Desempeños

4.4.1. Parámetros guía para

4.4.1.1. Valorar e identificar el avance de un estudiante

5. ELABORADO POR: Diana Marcela Rueda Uribe