PENSAMIENTO PEDAGOGICO INSTITUCIONAL

1. CONSIDERACIONES PREELIMINARES

1.1. componentes

1.2. compromisos

1.3. valores

1.4. lineamientos fundamentales

2. PENSAMIENTO PEDAGOGICO INSTITUCIONAL

2.1. PRESBITERO JOSE RAFAEL FARIA BERMUDEZ

2.1.1. SALUD

2.1.1.1. ENFERMERIA ENTRE OTRAS.  ECT

3. INGENERIAS Y ARQUITECTURA

3.1. INGENIERIA CIVIL

3.2. INGENIERIA ELECTRONICA

3.3. INGENIERIA MECANICA ENTRE OTRAS.

3.3.1. Included

3.3.2. Included

3.3.3. Excluded

4. HISTORIA Y ANTECEDENTES PEDAGOGICOS

4.1. EN COLOMBIA

4.1.1. Project specifications

4.1.2. End User requirements

4.1.3. Action points sign-off

4.2. EN LATINOAMERICA

4.2.1. Define actions as necessary

4.3. EN LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

4.4. HISTORIA Y ANTECEDENTES EN CADA FACULTAD

4.5. EXTRUCTURAS Y PENSAMIENTOS PEDAGOGICOS EN LA HISTORUA DE PRESBITERO JOSE RAFAEL FARIA BERMUDEZ

4.6. EN EL PROCESO DE MODERNIZACION DEL PENSAMIENTO PEDAGOGICO INSTITUCIONAL

5. EL CONCETO DE PERSONA EN EL PENSAMIENTO PEDAGOGICO DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

5.1. DESARROLO DE LA HUMANIDAD

5.2. TIENE UGAR EN GRECIA CON DEMOCRITO, QUINTILIANO, SOCRATES Y PLATON.

5.3. ESTOS NACEN EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XLX

6. ARTES Y HUMANIDADES

6.1. Budget

6.1.1. Materials

6.1.2. Personel

6.1.3. Services

6.1.4. Duration

6.2. Delivery Timeline

6.3. Requirements

7. CIENCIAS DE LA EDUCACION

7.1. EDIFICIO FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

7.2. ESPECIALIZACIONES

7.3. MAESTRIAS

7.4. LICENCIATURAS

8. CIENCIAS AGRARIAS

8.1. EDIFICIO JORGE GAITAN DURAN

9. CIENCIAS BASICAS

9.1. FISICA

9.2. BIOLOGIA

9.3. QUIMICA

9.4. MATEMATICAS ENTRE OTRAS.

10. CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES

10.1. ALTA GERENCIA

10.2. GERENCIA DE PROYECTOS

10.3. GESTION  DE PROYECTOS INFORMATICOS

11. EL CONCEPTO DE PERSONAS EN EL PENSAMIENTO PEDAGOGICO DE LA UNIVERSIDAD

12. EL SER HUMANO

12.1. SOCIAL

12.2. ECOLOGISTA

12.3. ETICA

12.4. LUDICA

12.5. ESTETICA

12.6. POLITICA

12.7. TECNOLOGICA

12.8. CIENTIFICA

12.9. ESPIRITUAL

13. EL CONCEPTO DE DESARROLLO PEDAGOGICO EN LA UP

14. CONCEPCION DEL APRENDISAGE PEDAGOGICO DE LA UP

14.1. EL CONSTRUTIVISMO DE AUSUBEL Y NOVAK

14.2. LA ESCULA TRANSFORMADORA

14.3. PROPUESTAS METACPGNITIVAS

14.4. LA PEDAGOGIA DIALOGANTE

15. CONCEPCION DE ENSEÑANZA EN EL PENSAMIENTO PEDAGOGICO DE LA UP

15.1. FUNDAMENTOS DEL CURRICULO

15.2. FUNDAMENTOS FILOSOFICOS

15.3. FUNDAMENTOS ANTROPOLIGOS ENTRE OTROS

16. CONCEPCION CRRICULAR EN EL PENSAMIENTO PEDAGOGICO DE LA UP

17. LA EVALUACION DEL PENSAMIENTO PEDAGOGICO DE LA UP

18. LA INVESTIGACION, LA CREACION ARTISTICA EN LA UP