Tecnologías de la información y comunicación

1. Introducción

1.1. En cada campo del conocimiento y del trabajo profesional se han producido nuevos enfoques, tecnologías y procesos que obligan la incorporación de contenidos como informática, biotecnología y medios satelitales de información. La innovación toca a las universidades y otras instituciones de educación superior, por lo que debe planificarse estrategias que estimulen el autoaprendizaje, la puesta en marcha de un sistema de educación a distancia para todas las carreras con la formación previa de profesores y estudiantes.  Entrar a la sociedad del conocimiento de manera tangible pero crítica es una obligación para con nosotros mismos y el país. Por ello la universidad debe:

1.1.1. Propiciar en los profesores actitudes favorables hacia las Tics, a partir del apoyo y el reconocimiento del ser humano.

1.1.2. Fundamentar los procesos de cambio en las modalidades de enseñanza a partir de la consideración de las Tics, con un sentido esencialmente académico y pedagógico.

1.1.3. Propiciar y apoyar la producción de contenidos, materiales y medios institucionales, mediante el uso de Tics, a partir de la creación de un sistema de incentivos para el trabajo de diseño de los docentes.

1.1.4. Integrar las Tics en la formación de pre y postgrado a partir de la actualización e incorporación de las mismas en los planes de estudio de las escuelas.

2. Ventajas

2.1. • Interés. Motivación • Interacción. Continúa actividad intelectual. • Desarrollo de la iniciativa. • Aprendizaje a partir de los errores • Mayor comunicación entre profesores y        alumnos • Aprendizaje cooperativo. • Alto grado de interdisciplinariedad. • Alfabetización digital y audiovisual. • Desarrollo de habilidades de búsqueda y        selección de información. • Mejora de las competencias de expresión y   creatividad. • Fácil acceso a mucha información de todo     tipo. • Visualización de simulaciones.

3. Desventajas

3.1. • Distracciones. • Dispersión. • Pérdida de tiempo. • Informaciones no fiables. • Aprendizajes incompletos y superficiales. • Diálogos muy rígidos. • Visión parcial de la realidad. • Ansiedad. • Dependencia de los demás.

4. ¿Que son?

4.1. Son aquellas que nos permiten acceder, producir, guardar, presentar y transferir información. Ellas están en todos los ámbitos de nuestras vidas, en nuestra vida social, familiar y escolar. Sus usos son ilimitados y pueden manejarse con facilidad, sin necesidad de ser un experto.

5. ¿Cuales Son?

5.1. Televisores, teléfonos celulares, computadores, radios, reproductores de audio y vídeo, consolas de vídeo juegos, tabletas e Internet. -

6. ¿Para que sirven?

6.1. Para divertirnos, aprender, mantenernos en contacto, saber lo que está sucediendo en el mundo, dar nuestra opinión y conocer lo que los demás opinan. Con ellas las distancias se disminuyen, la comunicación y el intercambio de información se hacen cada vez más rápidos y eficientes. Gracias a las TIC, las películas, los videos, la música, los videojuegos, los amigos, las noticias, el conocimiento y el mundo entero, están a un clic de distancia.

7. Uso adecuado

7.1. En una sociedad la educación superior es uno de los motores de desarrollo económico y uno de los polos de la educación a lo largo de la vida, en las últimas décadas ha aumentado la población que solicita o requiere ingresar a instituciones de educación superior como uno de los caminos que le permite ascender en el nivel social.   Una vez que se ha puesto en marcha este proceso de innovación tecnológica de la educación superior es importante considerar que ya no se puede dar marcha atrás como país, es necesario que se desarrollen sistemas educativos que aprovechen al máximo las TIC, y que permitan a Venezuela estar presente en la sociedad global que requerirá respuesta a necesidades distintas a las hasta ahora existentes.