1. Introdução
1.1. busca de novas estratégias;
1.2. divergência;
1.2.1. o que realmente importa VS o que a população precisa
1.3. comportamento da população (saúde e doenças).
1.4. prevenção;
1.5. enfoque no médico e no biológico;
1.6. entendimento do contexto no qual a pessoa se encontra;
1.7. metodologia de pesquisa
1.7.1. aproximação da população, compreensão dos símbolos.
1.8. técnica da pesquisa:
1.8.1. obtêm dados a partir de reuniões em grupos
2. Metodologia
2.1. Características Essenciais do grupo focal:
2.1.1. entendimento das diferentes percepções e atitudes
2.1.2. entrevista de grupo;
2.1.3. Grupo Focal;
2.1.3.1. consiste justamente na interação entre participante e pesquisador;
2.1.3.2. composto por 6 a 10 participante;
2.1.4. coleta de dados tem c/ maior riqueza basear-se na tendência humana de forma opiniões e atitudes na interação.
2.1.5. participantes homogêneos.
2.2. O emprego do Grupo Focal no Estudo de Questões de Saúde e Educação.
2.2.1. Na área da saúde
2.2.1.1. utilizada a partir de meados de 1980;
2.2.2. alguns usam o grupo focal:
2.2.2.1. ajudar na formulação de questionários
2.2.2.2. combinar c/ outros métodos qualitativos.
2.3. Montar, Conduzir e Analisar dados do Grupo Focal.
2.3.1. Montagem:
2.3.1.1. mais trabalhosa;
2.3.1.2. tempo e recursos financeiros;
2.3.1.3. recrutamento dos participantes
2.3.1.3.1. abrangência da variabilidade.
2.3.1.4. locar neutro e silecioso
2.3.1.5. Observadas estas regras básicas, o recrutamento de voluntários pode se dar:
2.3.1.5.1. • de modo aleatório pelo telefone; • através de um breve questionário de "screening" para selecionar os participantes adequados; • por anúncio de jornal; • através do atendimento em serviços de saúde ou escolas; • através de indicações sucessivas de pessoas pertencentes à população alvo do estudo; • através de informantes-chave da comunidade em questão.
2.4. Condução do grupo
2.4.1. Roteiro de tópicos;
2.4.2. bom ambiente;
2.4.3. folha de auto-preenchimento;
2.4.4. exposição dos objetivos;
2.4.5. solicitação de consentimento (gravação e filmagens).
2.4.6. Durante a condução do grupo, cabe ao moderador exercer os mais variados papéis:
2.4.6.1. • solicitar esclarecimento ou aprofundamento de pontos específicos; • conduzir o grupo para o próximo tópico quando um ponto já foi suficientemente explorado; • estimular os tímidos; • desestimular os tipos dominadores (que não param de falar); • finalizar o grupo
2.5. Análise de dados
2.5.1. natureza qualitativa;
2.5.2. sumário etnográfico e a codificação.