Modelos, áreas, estrategias y recursos

1. Concepto de modelo

1.1. Representación que refleja el diseño, la estructura y los componentes esenciales de un proceso de intervención en orientación.

2. Modelos de orientación

2.1. Modelos teóricos

2.2. Modelos básicos

2.3. Modelos organizativos

3. Ejes vertebradores de la intervención

3.1. Intervención individual/grupal

3.2. Intervención directa/indirecta

3.3. Intervención externa/interna

3.4. Intervención reactiva/proactiva

4. La evaluación psicopedagógica

4.1. Diagnóstico psicopedagógico: consiste en pasar test

4.2. Actualmente en la orientación, es la recogida y análisis de información para la mejora de la práctica educativa

5. Modelo de consulta (asesoramiento

5.1. Problema terminológico

5.2. Concepto de consulta

5.3. El asesoramiento colaborativo

5.4. Asesoramiento colaborativo y resolución conjunta de problemas

5.5. Fases del asesoramiento

5.6. Concepción constructivista en el asesoramiento

5.7. La docencia compartida

5.8. La red interprofesional

6. El modelo de programas

6.1. Análisis del contexto

6.2. Identificación de necesidades

6.3. Formulación de objetivos

6.4. Planificación de programas

6.5. Ejecución de programas

6.6. Evaluación de programas

6.7. Costes del programa

7. El modelo clínico

7.1. Fase 1: Inicio y estructura de la relación de ayuda

7.2. Fase 2: Exploración

7.3. Fase 3: Tratamiento en función del diagnóstico

7.4. Fase 4: Seguimiento y evaluación