1. Referentes Históricos
1.1. Definiciones
1.1.1. Educación
1.1.1.1. Subdisciplina
1.1.2. Pedagogía y Didáctica
1.1.2.1. Manifestaciones culturales y simbólicas
1.1.2.2. Didáctica: Técnicas como se enseña
1.1.3. Aprendizaje y Enseñanza
1.1.3.1. Disciplina en contextos educativos
1.2. Herencias teóricas
1.2.1. Conducta
1.2.1.1. Análisis de lo observable y medible
1.2.2. Cognición y Desarrollo
1.2.2.1. Cognición: Análisis de procesos de razonamiento
1.2.2.2. Desarrollo: Sucesión de etapas
1.2.3. Historia y Cultura
1.2.3.1. Historia personal y el contexto cultural
1.3. Aplicación-Contextualización
1.3.1. Sistemas Educativos
1.3.1.1. Supervisión
1.3.2. Familias
1.3.2.1. Institución social más importante
1.3.3. Vida Cotidiana
1.3.3.1. Procesos de socialización
2. Futuro Cercano
2.1. Políticas Educativas
2.1.1. Rol del Estado
2.1.1.1. Decisiones con asesoría
2.1.2. Reformas Educativas
2.1.2.1. Discusión en la educación superior
2.1.3. Orientadores Escolares
2.1.3.1. Mayor cantidad para la atención
2.2. Psicología, Educación, Tic´s
2.2.1. Transformaciones Recientes
2.2.1.1. Transformación de épocas
2.2.2. Instrumentalización
2.2.2.1. Actividad que reduce el sentido para lo que fue creado
2.2.3. Modelos teóricos de comprensión
2.2.3.1. Propone interactuar las relaciones informaticas
2.3. Otros escenarios educativos
2.3.1. Hogares
2.3.1.1. Educación en familia
2.3.2. Centros Hospitalarios
2.3.2.1. Ofrece educación en prevención
2.3.3. Organizaciones Empresariales
2.3.3.1. Educación mejoramiento laboral
3. Debates contemporáneos
3.1. Teoría y práctica
3.1.1. Formación Universitaria
3.1.1.1. Disminuyo el currículo
3.1.2. Intervención profesional
3.1.2.1. No se está formando para la etapa laboral
3.1.3. El mago sin magia
3.1.3.1. Expectativa a corto plazo
3.2. El mundo escolar
3.2.1. Juventudes
3.2.1.1. Formación constante
3.2.2. Desigualdad socio-educativa
3.2.2.1. Distribución de la riqueza es muy dispar
3.2.3. Psicología Escolar
3.2.3.1. Tradicional
3.3. Principales Problemas
3.3.1. Motivación por aprender
3.3.1.1. Ya no van a instituciones
3.3.2. Convivencia en la escuela
3.3.2.1. Se presentan conflictos
3.3.3. Currículo y diferencias
3.3.3.1. Contenidos ordenados para formar