1. 2.1- Técnica de sublinhar para esquematizar e resumir: A técnica de sublinhar pode ser desenvolvida a partir dos seguintes procedimentos: - Leitura integral do texto, para tomada de contato. - Esclarecimento de dúvidas de vocabulário, termos técnicos e outras. - Releitura do texto, para identificar as ideias principais. - Ler e sublinhar, em cada parágrafo, as palavras que contêm a ideia-núcleo e os detalhes mais importantes. - Assinalar com uma linha vertical, à margem do texto, os tópicos mais importantes. - Assinalar, à margem do texto, com um ponto de interrogação, os casos de discordâncias, as passagens obscuras, os argumentos discutíveis. - Ler o que foi sublinhado, para verificar se há sentido. - Reconstruir o texto, em forma de esquema ou de resumo, tomando as palavras sublinhadas como base.
1.1. 2.2 - Elaboração de esquemas: Na elaboração de esquemas, é essencial a utilização de palavras-chaves pois, é utilizado como uma melhor forma de memorizar os conteúdos compostos no texto e até mesmo determinar ideias. Para a construção de esquemas também é utilizado símbolos, como linhas, círculos e etc. Independente da forma que se elaborará o esquema é fundamental que ele apresente as ideias principais de maneira clara e objetiva.
1.1.1. 2.5- redação de resumos de livros O resumo de textos mais longos ou de livros inteiros, não poderá ser feito parágrafo por parágrafo, ou mesmo capítulo por capítulo, a partir do que foi sublinhado. a) leitura integral do texto, para conhecimento do assunto; b) aplicar a técnica de sublinhar, para ressaltar as ideias importantes. c) reestruturar o plano de redação do autor, valendo-se, para isto, do índice ou sumário, identificar, pelo sumário, as principais PARTES do livro. d) tomar por base o esquema ou plano de redação, para fazer um rascunho, resumindo por capítulos ou por partes; e) concluído o rascunho, fazer uma leitura, para verificar se há possibilidade de resumir mais. Segundo Andrade (1992, p. 53), o resumo bem elaborado deve obedecer aos seguintes itens: 1. apresentar, de maneira sucinta, o assunto da obra; 2. não apresentar juízos críticos ou comentários pessoais; 3. respeitar a ordem das ideias e fatos apresentados; 4. empregar linguagem clara e objetiva; 5. evitar a transcrição de frases do original; 6. apontar as conclusões do autor; 7. dispensar a consulta ao original para a compreensão do assunto.
1.2. 2.3- Tipos de resumos: Resumo descritivo ou indicativo: Resumo de 15 a 20 linhas, apresenta de uma forma concisa e seletiva o texto, destacando os elementos de maior interesse e importância, isto é, as principais ideias do autor da obra. Não se deve dispensar a leitura do texto original. Resumo informativo ou analítico: O texto informativo é o mais solicitado nos cursos de graduação, reduzpara 1/3 ou ¼ do texto original, descartando opinião do autor, citações, explicações abundantes, porem, mantendo a ideia principais com o intuito de informar. Resumo crítico: Análise com base no ponto de vista do emissor acerca das ideias contidas no texto original, contudo, mantem as ideias fundamentais, condensando 1/3 ou ¼ e dispensa a leitura original do texto. Resenha: É semelhante a critica ,entretanto, tendo aspecto mais abrangente. Permitindo critica e juízo de valor comparando a obra do autor com outros trabalhos de diferentes autorias. Sinopse/synopsis/ résumé d’auteur: Elaborada pelo autor ou seus editores, é um resumo sucinto, no qual tem o foco no tema ou assunto da obra e suas partes principais.
1.2.1. 2.4- Redação de resumos: parágrafos e capítulos Entre as técnicas mais adequadas para o resumo de parágrafos e capítulos, esta o método de sublinhar importantes passagens do texto original, deste modo, mantem-se o mais fiel possível ao texto original assim como as ideais permanecem na mesma ordem, no entanto este método não é regra absoluta, sendo outras maneiras também aplicáveis. Devido as influencias sofridas pela atual modernidade, é essencial que o acadêmico saiba a maneira adequada de realizar resumos de parágrafos, pois assim ele será capaz de realizar resumos de obras inteiras com a pratica sem escapar do ponto de vista da obra original, assim demonstrando total imparcialidade.