1. POR NIVEL DE PROFUNDIDAD
1.1. Exploratoria
1.1.1. Indaga aspectos concretos de la realidad que aún no han sido analizados
1.2. Descriptiva
1.2.1. Busca exponer el mayor número de detalles un fenómeno en concreto, sin buscar causas ni consecuencias.
1.3. Explicativa
1.3.1. Intenta determinar las causas y consecuencias de un fenómeno concreto, por lo que busca no sólo el qué sino el porqué de las cosas
1.4. Correlacional
1.4.1. Estudia la relación entre dos o más variables dependientes e independientes que pueden estar afectando al fenómeno estudiado.
2. POR LOS MEDIOS PARA OBTENER LOS DATO
2.1. Documental
2.1.1. Se realiza apoyándose en fuentes documentales obtenidas a través de fuentes bibliográfica, hemerográficas o archivísticas.
2.2. Campo
2.2.1. Se apoya en información y datos que provienen de entrevistas, cuestionarios, encuestas, observaciones, bitácoras y diarios de campo.
2.3. Laboratorio
2.3.1. Tiene carácter experimental y comprende la observación minuciosa y detallada de un fenómeno en un sitio especialmente previsto para llevar a cabo dicha tarea.
3. POR MANIPULACIÓN DE VARIABLES
3.1. Experimental
3.1.1. Se basa en la manipulación de variables en condiciones controladas, replicando un fenómeno concreto y observando el grado en que la o las variables implicadas producen un efecto determinado.
3.2. Cuasi-experimental
3.2.1. Se asemeja a la experimental con la diferencia de que no se posee un control total sobre las variables y aspectos vinculados al tipo de muestra.
3.3. No experimental
3.3.1. Se basa fundamentalmente en la observación. Las variables que forman parte de una situación o suceso determinados no se pueden controlar.
4. SEGÚN EL TIPO DE INFERENCIA
4.1. Método deductivo
4.1.1. Se basa en el estudio de la realidad y la búsqueda de verificación o falsación de unas premisas básicas a comprobar. A partir de la ley general se considera que ocurrirá en una situación particular.
4.2. Método inductivo
4.2.1. Se basa en la obtención de conclusiones a partir de la observación directa de hechos particulares. Conclusiones más o menos verdaderas.
4.3. Método hipotético-deductivo
4.3.1. Se basa en hipótesis que generan teorías a partir de hechos observados mediante la inducción. Las hipótesis deben ser comprobadas y falseadas mediante la experimentación.
4.4. Método análitco
4.4.1. No estudia al objeto en su totalidad sino en partes que luego articula a partir de analizar la relación entre sí.
4.5. Método sintético
4.5.1. Se reúnen datos que deben organizarse y ponerse a prueba para ser comprendidos a la luz de una hipótesis que se plantea como suposición.
4.6. Método estadístico
4.6.1. Se recaban datos que se organizan y representan mediante cifras que miden frecuencias y dan cuenta del comportamiento cuantitativo de las variables.
4.7. Método etnográfico
4.7.1. La realidad es observada de manera sistemática y detallada para poder analizarla e interpretarla.
5. EN FUNCIÓN DEL PROPOSITO
5.1. Básica
5.1.1. Obtención de conocimientos sin tener en cuenta su aplicabilidad
5.2. Aplicada
5.2.1. No sólo busca indagar sino transformar, ir de las ideas a la acción
6. POR NATURALEZA DE DATOS E INFORMACIÓN
6.1. Cualitativa:
6.1.1. Investigación-acción
6.1.2. Investigación participativa
6.1.2.1. Busca que la comunidad se involucre en el diagnóstico y solución de sus problemas
6.1.2.2. Estudio de casos
6.1.2.2.1. Estudio en profundidad que pone a prueba modelos teóricos aplicándolos en una situación particular.
6.1.2.3. Estudio etnográfico
6.1.2.3.1. El investigador se integra a la comunidad, grupo o institución con el objetivo de observar en forma directa los problemas y sin juzgarlos da cuenta de ellos para interpretarlos.
6.1.2.4. Estudio histórico
6.1.2.4.1. Estudia la realidad reconstruyéndola en su proceso de cambio y transformación, recurriendo a fuentes primarias y secundarias.
6.1.3. Se sustenta en la obtención de datos no cuantificables basados en la observación. Persigue describir sucesos complejos.
6.2. Cuantitativa
6.2.1. Datos directos
6.2.1.1. Obtenidos a partir de encuestas para recoger información,procesarla y analizar sus características
6.2.2. Datos secundarios
6.2.2.1. utiliza la información existente generada por entidades como el INEGI.
6.2.3. Se basa en el estudio y análisis de la realidad a través de diferentes procedimientos sustentados en la medición. Los resultados de basan en estadisticas.
7. POR PERIODO TEMPORAL EN EL QUE SE REALIZA
7.1. Longitudinal
7.1.1. Se caracteriza por realizar un seguimiento a unos mismos sujetos o procesos a lo largo de un período concreto. Permite ver la evolución de las características y variables observadas.
7.2. Transversal
7.2.1. Se centra en la comparación de determinadas características o situaciones en diferentes sujetos en un momento concreto, compartiendo la misma temporalidad.
8. DE ACUERDO EN EL TIEMPO QUE SE EFECTUA
8.1. Sincrónicas
8.1.1. Como su nombre lo indica “sin-tiempo(cronos)”. Estudia fenómenos que se dan en el momento o en un periodo corto de tiempo.
8.2. Diacrónicas
8.2.1. Estudia fenómenos que se dan a través (Día) del tiempo (cronos), en un periodo largo, con el objeto de verificar los cambios que se pueden producir.