1. SENA
1.1. Formación profesional integral
1.1.1. Proceso Teórico-práctico
1.1.1.1. Desarrollo de conocimientos técnicos, tecnológicos y de actitudes y valores para el desarrollo humano y la convivencia social
1.1.2. Innovación y técnología
1.1.2.1. Formación virtual
1.1.3. Sector Productivo
1.1.3.1. Generación de seres humanos que puedan aportar sus conocimientos y aportes al desarrollo socio-económico
1.1.4. Calidad
1.1.4.1. Sistema de mejora continua
1.2. Modelo Pedagógico
1.2.1. Se basa en el crecimiento de la persona
1.2.2. Fortalece el desarrollo de competencias técnicas
1.2.2.1. Surge del modelo cognitivista (Piaget)
1.2.2.2. Teoría del aprendizaje significativo (Ausubel)
1.2.2.2.1. Habilidades cognitivas, sociales y afectivas
1.2.2.3. Desarrollo de competencias
1.2.2.3.1. Saber, saber hacer y saber ser
2. Políticas
2.1. Aprender a conocer
2.1.1. Ideas, teorías y definiciones
2.2. Aprender a hacer
2.2.1. Capacidades, destrezas y habilidades
2.3. Aprender a ser
2.3.1. Actitudes personales, autoestima, autonomía y responsabilidad
2.4. Aprender a convivir
2.4.1. Valores sociales, solidaridad y empatía
3. PEDAGOGÍA
3.1. MODELOS PEDAGÓGICOS
3.1.1. Tradicionalismo
3.1.1.1. Se enseñaba con autoridad, infundiendo respeto y cumplimiento de las normas era el rol principal del maestro y se guarda fielmente las creencias religiosas
3.1.2. Pedagogía Crítica
3.1.2.1. Desarrolla un conocimiento de compromiso, solidaridad, conciencia crítica y espíritu reflexivo.
3.1.2.2. La tecnología y la masificación cumplen un rol importante
3.1.2.3. El docente tiene un papel central para la adecuada formación del estudiante.
3.1.3. Conductismo
3.1.3.1. Marca el nacimiento del conocimiento, el espíritu y la cibernética.
3.1.4. Pedagogía Socio - Constructivista
3.1.4.1. Desarrollo intelectual individual en la comunidad
3.1.4.2. Desarrolla funciones mentales inferiores y superiores
3.1.4.3. Procesos primero sociales y después individuales
3.1.4.4. Parte de conocimientos previos, construyéndose día a día con nuevos conocimientos.
3.1.5. Pedagogía Activa
3.1.5.1. Se basa en el autoconocimiento y las experiencias adquiridas, el maestro diseña situaciones que ayudan al estudiante a la autorrealización visualizándolo como un ser humano libre y responsable de sus decisiones.
3.1.6. Pedagogía Cognitiva
3.1.6.1. El aprendiz es quien da sentido y procesa la información, con habilidades básicas y los modelos conceptuales que domina. El docente usa procesos de metacognición, autorregulación y motivación en el aula
4. EDUCACIÓN
4.1. Transformación social
4.2. Desarrollar nuevo pensamiento
4.3. Creación de entornos prácticos
4.4. Se socializa mediante
4.4.1. Códigos
4.4.2. Dispositivos pedagógicos
4.4.3. Dispositivos curriculares
4.5. Proceso de aprendizaje y crecimeinto
5. CONTEXTOS
5.1. Relacionados con elementos
5.1.1. Económicos
5.1.2. Sociales
5.1.3. Políticos
5.1.4. Históricos
5.1.5. Culturales