Cartilla 30: Orientaciones generales para la educación en tecnología

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Cartilla 30: Orientaciones generales para la educación en tecnología por Mind Map: Cartilla 30: Orientaciones generales para la educación en tecnología

1. OBJETIVO GENERAL

1.1. Estas orientaciones que se presentan pretenden motivar a los estudiantes y maestros hacia la comprensión y apropiación de la tecnología desde las relaciones que establecen los seres humanos con el fin de estimular sus potencialidades creativas.

2. LA TECNOLOGÍA

2.1. Incluye tanto los artefactos tangibles del entorno artificial como las organizaciones o programas de computador, procesos y sistemas. También involucra actividades de diseño, planificación, logística, mantenimiento, metrología, evaluación, calidad y control.

3. MÚLTIPLES RELACIONES Y POSIBILIDADES

3.1. -Tecnología y técnica: la tecnología involucra el conocimiento y responde al saber cómo hacer y por qué (está vinculada a la ciencia) y la técnica refiere al saber-hacer y surge en forma empírica o artesanal. -Tecnología y ciencia: la tecnología en este caso modifica el mundo para satisfacer necesidades humanas y la ciencia busca entender el mundo natural.

3.2. Innovar en tecnología implica introducir cambios para mejorar artefactos, procesos y sistemas existentes. Mientras que la invención en tecnología corresponde a un nuevo producto, sistema o proceso inexistente hasta el momento.

3.3. La tecnología está relacionada con distintos aspectos y entre ellos se encuentra el diseño que involucra procesos de pensamientos a partir de la anticipación, de la formulación de preguntas y de la identificación de nuevos problemas. Asimismo está relacionada con la ética que hace referencia a la privacidad y la confidencialidad, estos son servicios que benefician a la humanidad y mejoran su calidad de vida. La tecnología también se relaciona con informática haciendo posible el acceso, la búsqueda y manejo de la información por medio de procesadores.

4. ALFABETIZACIÓN EN TECNOLOGÍA

4.1. Refiere a la naturaleza del saber tecnológico como solución a los problemas que contribuyen a la transformación del entorno. Involucra también el desarrollo de la reflexión crítica frente a las relaciones entre la tecnología y la sociedad.

4.2. Comprende las siguientes dimensiones: -El conocimiento -Las formas de pensar -Capacidad para actuar

4.3. LA META es proveer a las personas de herramientas para participar asertivamente en su entorno de manera fundamentada.

5. CONSEJOS PARA EMPEZAR A ENSEÑAR CON TECNOLOGÍA

5.1. - Usarla como proyecto transversal en todas las áreas. - Hacer ferias de la ciencia y la tecnología. -Análisis de situaciones sociales y naturales. -Usar materiales complementarios para las clases.

6. ESTRUCTURA DE LAS TABLAS

6.1. PRIMERO A TERCERO

6.1.1. Naturaleza y evolución de la tecnología

6.1.1.1. La importancia de algunos artefactos en la cotidianidad.

6.1.2. Apropiación y uso de la tecnología

6.1.2.1. Productos tecnológicos del entorno y su uso adecuado.

6.1.3. Solución de problemas con tecnología

6.1.3.1. Productos tecnológicos que ayudan a solucionar problemas cotidianos.

6.1.4. Tecnología y sociedad

6.1.4.1. Diferencia de elementos naturales de los artefactos elaborados.

6.2. CUARTO A QUINTO

6.2.1. Naturaleza y evolución de la tecnología

6.2.1.1. Artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades.

6.2.2. Apropiación y uso de la tecnología

6.2.2.1. Características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos.

6.2.3. Solución de problemas con tecnología

6.2.3.1. Ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos.

6.2.4. Tecnología y sociedad

6.2.4.1. Situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales.

6.3. SEXTO A SÉPTIMO

6.3.1. Naturaleza y evolución de la tecnología

6.3.1.1. Principios y conceptos propios de la tecnología, así como su historia.

6.3.2. Apropiación y uso de la tecnología

6.3.2.1. Funcionamiento de algunos artefactos con su utilización segura.

6.3.3. Solución de problemas con tecnología

6.3.3.1. Estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.

6.3.4. Tecnología y sociedad

6.3.4.1. Transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico.

6.4. OCTAVO A NOVENO

6.4.1. Naturaleza y evolución de la tecnología

6.4.1.1. Los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas.

6.4.2. Apropiación y uso de la tecnología

6.4.2.1. Normas de mantenimiento y utilización de artefactos.

6.4.3. Solución de problemas con tecnología

6.4.3.1. Resolver problemas utilizando conocimientos tecnológicos.

6.4.4. Tecnología y sociedad

6.4.4.1. Causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos.

6.5. DÉCIMO A UNDÉCIMO

6.5.1. Naturaleza y evolución de la tecnología

6.5.1.1. Componentes y evolución de los sistemas tecnológicos.

6.5.2. Apropiación y uso de la tecnología

6.5.2.1. Principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización de artefactos.

6.5.3. Solución de problemas con tecnología

6.5.3.1. Resolver problemas tecnológicos y evalúa las soluciones teniendo en cuenta las condiciones del problema planteado.

6.5.4. Tecnología y sociedad

6.5.4.1. Implicaciones éticas, sociales, y ambientales de las manifestaciones tecnológicas.