1. ENFOQUES
1.1. Nociones básicas de TIC
1.2. Profundización del conocimiento
1.3. Generación de conocimiento.
2. Estándares de competencias docentes.
2.1. política y visión
2.1.1. Nociones básicas de TIC.
2.1.1.1. Profundización del conocimiento
2.1.1.1.1. Generación de conocimiento.
2.2. Plan de estudios y evaluación.
2.2.1. conocimientos básicos
2.2.1.1. aplicación del conocimiento.
2.2.1.1.1. competencias de siglo XXI
2.3. Pedagogía
2.3.1. integrar las TIC
2.3.1.1. Solución de problemas complejos.
2.3.1.1.1. Autogestion.
2.4. Tic
2.4.1. Herramientas básicas
2.4.1.1. Herramientas complejas
2.4.1.1.1. Tecnología generalizada
2.5. Organización y administración
2.5.1. aula de clase estándar
2.5.1.1. grupos colaborativos.
2.5.1.1.1. organizaciones de aprendizaje
2.6. formación profesional de docentes
2.6.1. Alfabetismo en TIC
2.6.1.1. Gestión y guía
2.6.1.1.1. el docente modelo educando.
3. Cambios educativos
3.1. política y visión
3.2. pedagogía.
3.3. organización y administración
3.4. formación profesional docente.
3.5. TIC
3.6. Plan de estudios y evaluación.
4. componentes del sistema educativo.
4.1. pedagogía
4.2. practica y formación profesional de docentes.
4.3. Plan de estudios (currículo) y evaluación
4.4. organización y administración de la institución educativa.
4.5. utilización de las TIC
5. Formación profesional de docentes y reforma educativa.
5.1. Las nuevas tecnologías (TIC) exigen que los docentes desempeñen nuevas funciones y también, nuevas pedagogías y nuevos planeamientos en la formación docente.
6. la tecnología digital debe ser utilizada con eficacia por los estudiantes y docentes para vivir, aprender y trabajar con éxito en la sociedad.
6.1. INTRODUCCIÓN
6.1.1. los objetivo del proyecto ECD-TIC pretenden:
6.1.1.1. Elaborar un conjunto de directrices que se puedan utilizar para identificar, desarrollar o evaluar material de aprendizaje para la formación docente.
6.1.1.2. Suministrar un conjunto básico de cualificaciones que permitan integrar las TIC en sus actividades de enseñanza y aprendizaje.
6.1.1.3. Ampliar la formación profesional de docentes para complementar sus competencias en materia de pedagogía, cooperación, liderazgo y desarrollos escolares innovadores, con la utilización de las TIC
6.1.1.4. Armonizar las distintas ideas y el vocabulario relativo al uso de las TIC en la formación docente
6.2. CONTEXTO POLÍTICO.
6.2.1. Este proyecto se enmarca en un amplio conjunto político, por tal motivo responde a una serie de matas y objetivos.
6.2.1.1. Inculcar valores fundamentales y transmitir el legado cultural.
6.2.1.2. Apoyar el desarrollo personal de jóvenes y adultos.