Mudanças didáticas e pedagógicas no ensino de Língua Portuguesa: algumas reflexões

1. Abordagem da construção / produção dos saberes na prática

1.1. Práticas de ensino

1.1.1. Experiências

1.1.1.1. Pesquisas

2. Transposição didática

2.1. Saber a ensinar

2.1.1. saber ensinado

2.1.1.1. saber sábio

2.1.1.1.1. saber científico

2.2. Mudanças

2.2.1. novas definições

3. Prescrições oficiais

3.1. saberes eruditos

3.1.1. conteúdos a serem ensinados

3.2. inovações didáticas

3.2.1. distância na área de ensino e das práticas

4. O processo de escolarização das práticas de leitura e produção de textos

4.1. Ensino da leitura

4.1.1. alfabetização escolarizada

4.2. letramento

4.2.1. modelo autônomo

4.2.1.1. modelo ideológico