Методы активного обучения
создатель Содномов Дондок
1. Элективность
2. Ориентированны на самостоятельность обучения. В них отсутствует имитация реальных обстоятельств и условной ситуации
3. Принципы
3.1. Индивидуализация
3.2. Гибкость
3.3. Контекстность
3.4. Сотрудничество
4. Признаки
4.1. Проблемность
4.2. Адекватность
4.3. Взаимообучение
4.4. Индивидуализация
4.5. Исследования изучаемых явлений и проблем
4.6. Самостоятельность
4.7. Мотивация
5. Подразделение на
5.1. Групповые
5.2. Индивидуальные
5.3. Методы активного обучения 1-го типа
5.3.1. Проблемные лекции
5.3.2. Проблемно-активные лабораторные работы и практические занятия
5.3.3. Семинары и дискуссии
5.3.4. Практика
5.3.5. Обучающие и контролирующие программы
5.3.6. Конференции, олимпиады и т. д.
5.4. Методы активного обучения 2-го типа
5.4.1. Игровые
5.4.1.1. Деловые игры
5.4.1.2. Метод разыгрывания людей
5.4.1.3. Ситуационное обучение
5.4.2. Неигровые
5.4.2.1. Метод анализа конкретных ситуаций
5.4.2.2. Игровые занятия на машинных моделях
5.4.2.3. Тренажеры
5.4.2.4. Моделирование разных объектов и ситуаций. Отсутствует свободная игра