Парковый урок:"Ландшафтный дизайн городского сквера"

Начать. Это бесплатно
или Регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Парковый урок:"Ландшафтный дизайн городского сквера" создатель Mind Map: Парковый урок:"Ландшафтный дизайн городского сквера"

1. 1 этап "Подготовительный"

1.1. Определяем объект посещения (сквер Петрова С. В.)

1.2. Находим единомышленников (педагогов смежных областей)

1.3. Определяем возрастную группу (учащиеся 10-12 лет)

1.4. Определяем срок паркового урока (подготовка к уроку- 1 месяц, примерная дата выхода 15 мая)

1.5. Мотивируем учащихся на предстоящую деятельность (проводим беседу по теме сквер Петрова, просим спросить у родственников дома: знают ли историю этого сквера, раздается анкета.)

1.6. Учащиеся выполняют опережающее задание (разрабатывают опросник для гостей и жителей города на знание сквера Петрова).

1.7. Учителями производится выход в парк для организации урока с целью изучения инфраструктуры парка, наличию или отсутствию опасных объектов, уточнению маршрута.

1.8. Разрабатываем маршрут от начальной до конечной точки, работа над сценарием

1.9. Определяем этапы и временные границы.

1.10. Разработка заданий урока

1.11. Подбор Интернет ресурсов

1.12. Составление правил поведения в парке и включение родителей в мероприятие.

2. 2 этап "Основной"

2.1. Разгадав ребус ,Учащиеся направляются в сквер Петрова в сопровождении учителей. На входе в сквер делятся на три группы, каждая из которых получает маршрутный лист (Точки изучения сквера) и лист вопросов для изучения.

2.2. Учащиеся следуют по маршрутным листам, изучая объекты находящиеся в сквере (клумбы, фонтаны, памятник, деревья и кустарники), Разгадывают кросворд

2.3. Учащиеся по заранее подготовленным опросникам собирают информацию у гостей и жителей города, посещающих сквер Петрова.

2.4. Проанализировать количество и разнообразие клумб, деревьев и кустарников, фонтанов и лавочек. Подумать достаточное ли их количество на площади всего сквера. Экономически просчитать себестоимость 1 клумбы.

2.5. Зарисовать карту сквера , учитывая все имеющиеся элементы ландшафтного дизайна сквера

2.6. Учащиеся предлагают свои изменения в сквере (каике элементы ландшафтного дизайна необходимо добавить)

3. 3 этап "Заключительный"

3.1. Возвращение в аудиторию.

3.2. Подготовка диаграмм и фотоотчетов по итогам паркового урока

3.3. Проанализировать ответы горожан по опросникам и составить отчет.

3.4. Рефлексия и оценивание результатов