1. Направления работы
1.1. Реализация дополнительных общеобразовательных программ
1.1.1. Повышение психологической компетентности
1.1.2. Превентивная педагогика и психологическая профилактика
1.1.3. Программы социальной адаптации
1.1.4. Программы коррекционно-развивающей направленности
1.2. Реализация образовательных программ дошкольного образования
1.2.1. Различные программы подготовки и адаптации к школе
1.3. Проведение комплексных диагностических обследований
1.3.1. Комплексная диагностика познавательной и эмоциональной сферы ребенка с помощью различных стандартизированных методик с полной дальнейшей интерпретацией и рекомендациями по обучению в школе и дальнейшему воспитанию
1.4. Психологическая помощь
1.4.1. Превентивная психологическая работа по профилактике негативных явлений и зависимостей, а также непосредственно психологическая работа с родителями и детьми в сложных жизненных ситуациях.
1.5. Методические объединения
1.5.1. Проведение и реализация методических объединений педагогов-психологов, учителей-логопедов и учителей-дефектологов
1.6. Работа в школах и детских садах
1.6.1. Адаптация учащихся 1 классов
1.6.2. Диагностика готовности старшеклассников к самоопределению
1.6.3. Диагностика проблем трудного класса
1.6.4. Экспертиза работы педагога по отношению к конкретному классу
1.6.5. Программы профилактики правонарушений и зависимого поведения
1.6.6. Проведение "классных часов" с учащимися в ОУ
2. Кто может обратиться в центр?
2.1. Дети
2.1.1. С 14 лет самостоятельно, либо до 14 лет с разрешения родителей или опекунов