Положительные и отрицательные факторы использования информационных и телекоммуникационных техноло...

1. Отрицательные

2. - трудность перехода от информации, циркулирующей в системе обучения, к самостоятельным профессиональным действиям

3. - сведение к минимуму ограниченное в учебном процессе живое общение учителей и школьников, учащихся между собой, предлагая им общение в виде «диалога с компьютером»

4. - отвлечение внимания школьника в процессе обучения в связи с колоссальными объемами информации, представляемыми некоторыми средствами информатизации, такими как электронные справочники, энциклопедии, Интернет-порталы

5. - формированию шаблонного мышления, формального и безынициативного отношения к деятельности и т.п

6. - негативное влияние чрезмерного и неоправданного использования средств информатизации на здоровье всех участников образовательного процесса

7. - снижение эффективности обучения и воспитания школьников вследствие использование информационных ресурсов, опубликованных в сети Интернет часто срабатывает принцип экономии сил: заимствованные из сети Интернет готовые проекты

8. Положительные

9. - повышение эффективности обучения школьников за счет повышения уровня его индивидуализации и дифференциации, использования дополнительных мотивационных рычагов

10. - организация новых форм взаимодействия в процессе обучения и изменения содержания и характера деятельности учителя и ученика

11. - совершенствование методов и технологий отбора и формирования содержания общего среднего образования

12. - введение и развития новых специализированных учебных дисциплин и направлений обучения, связанных с информатикой и информационными технологиями

13. - совершенствование механизмов управления системой общего среднего образования

14. - повышение уровня активности обучаемого, развитие способности альтернативного мышления, формирование умения разрабатывать стратегию поиска решений как учебных, так и практических задач