Система освітніх послуг для дітей з особливостями психофізичного розвитку

Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
Система освітніх послуг для дітей з особливостями психофізичного розвитку создатель Mind Map: Система освітніх послуг для дітей з особливостями психофізичного розвитку

1. Діти шкільного віку можуть отримувати освітні послуги у:

1.1. 3.1. Спеціальній загальноосвітній школі (школі-інтернаті) I-III ступенів – навчальному закладі для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку

1.2. Школі соціальної реабілітації - навчальному закладі для дітей, які потребують особливих умов виховання (створюється окремо для хлопців і дівчат)

1.3. Навчально-реабілітаційному центрі – навчальному закладі для дітей з особливими освітніми потребами, зумовленими складними вадами розвитку

1.4. . Спеціальних та інклюзивних класах для навчання дітей з особливими освітніми потребами, які можуть створюватися у складі загальноосвітніх навчальних закладів

2. Професійно-технічні навчальні заклади для молоді з особливостями психофізичного розвитку

2.1. Спеціальні навчальниі заклади інтернатного типу, призначених для професійної, медичної, фізичної та соціальної реабілітації молодих інвалідів віком від 15 років. Такими закладами є Харківський обліково-економічний технікум імені Ф. Г. Ананченка, Кам’янець-Подільський планово-економічний технікум, Житомирське вище професійно-технічне училище, Луганське професійно-технічне училище, Самбірське професійно-технічне училище.

2.2. Професійно-технічні навчальні заклади загального типу в складі спеціальних груп або поодинці.

3. Діти раннього і дошкільного віку з порушеннями психофізичного розвитку виховуються в дошкільних навчальних закладах

3.1. . ДНЗ компенсуючого типу, призначеного для виховання дітей віком від двох до семи (восьми) років, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, тривалого лікування й реабілітації

3.2. ДНЗ комбінованого типу, призначеного для виховання дітей віком від двох місяців до шести (семи) років, у складі якого можуть бути групи загального розвитку, компенсуючого типу, сімейні, прогулянкові, в яких забезпечується дошкільна освіта з урахуванням стану здоров’я дітей, їх розумового, психічного, фізичного розвитку

3.3. Будинк дитини – дошкільний навчальний заклад системи охорони здоров’я для медико-соціального захисту дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, а також для дітей з вадами фізичного та (або) розумового розвитку від народження до трьох (для здорових дітей) та до чотирьох (для хворих дітей) років

3.4. Центр розвитку дитини, в якому забезпечуються фізичний, розумовий і психічний розвиток, корекція психічного і фізичного розвитку, оздоровлення дітей, які відвідують інші навчальні заклади чи виховуються вдома