Дистанционное обучение

Начать. Это бесплатно
или Регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Дистанционное обучение создатель Mind Map: Дистанционное обучение

1. Формы организации

1.1. on-line

1.1.1. видеоконференции

1.1.2. чат-технологии

1.1.3. веб-занятия

1.2. off-line

1.2.1. электронная почта

1.2.2. электронные библиотеки

2. Достоинства ДО

2.1. повышение качества обучения за счет применения современных средств, электронных библиотек и современной техники;

2.2. снижение затрат на проведение занятий и стоимости обучения за счет отсутствия платы за аренду учебных помещений, стоимости проезда к месту учебы и т.п.;

2.3. широкая доступность, независимость от географического положения, возраста и предшествующего уровня образования обучающегося;

2.4. свобода выбора наиболее предпочтительного образовательного учреждения, возможность полного удовлетворения желаемых образовательных потребностей;

2.5. индивидуальный темп усвоения новых знаний – скорость выполнения учебного плана устанавливается учащимися в соответствии с их личными потребностями и жизненными обстоятельствами;

2.6. гибкость учебного плана, возможность самостоятельного выбора совокупности курсов обучения, а также самостоятельного планирования времени, места, частоты и продолжительности каждого занятия;

2.7. высокая технологичность, достигаемая благодаря внедрению в образовательный процесс новейших достижений телекоммуникационных и информационных технологий;

2.8. мобильность, своевременная и эффективная обратная связь между преподавателями и студентами дистанционной формы обучения;

2.9. гарантия социального равноправия, возможность получения качественного образования независимо от состояния здоровья, места проживания, материальной обеспеченности, социального положения и элитарности обучаемых.

3. Недостатки ДО

3.1. необходимость выработки особой мотивации к получению знаний, связанная с отсутствием регулярного контроля со стороны преподавательского состава вуза;

3.2. отсутствие очного общения между обучающимся и преподавателем, невозможность индивидуального подхода к способностям и их развития;

3.3. необходимость постоянного доступа к источникам информации и достаточной технической оснащенности: достаточно мощный компьютер, выход в Интернет, желательно принтер;

3.4. отсутствие или недостаток практических занятий;

3.5. недостаточная проработка некоторых обучающих программ и курсов вследствие недостаточного количества квалифицированных специалистов, имеющих опыт создания соответствующих учебных пособий;

3.6. письменная основа обучения, полное отсутствие устной формы обучения. Невозможность демонстрировать знания в словесной форме для некоторых претендентов на получение образования может стать решающим фактором прерывания обучения.

4. Целевые группы

4.1. студенты

4.2. люди с ограниченными возможностями здоровья

4.3. сотрудники различных организаций

5. - это обучение на расстояние, когда преподаватель и обучаемый разделены пространственно и когда все или большая часть учебных процедур осуществляется с использованием современных информационных и телекоммуникационных технологий.

6. Дистанционные курсы

6.1. особенности:

6.1.1. дистанционный курс должен организовывать активное самостоятельное изучение материала

6.1.2. активное взаимодействие обучающихся между собой и с преподавателем (коммуникационная составляющая курса)