Синтаксис Пунктуация

Начать. Это бесплатно
или Регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Синтаксис Пунктуация создатель Mind Map: Синтаксис  Пунктуация

1. Словосочетание

1.1. Виды словосочетаний

1.1.1. Именные

1.1.1.1. прил. + сущ. (главное слово)

1.1.1.1.1. Глубокое море

1.1.1.2. сущ. (главное слово) + сущ.

1.1.1.2.1. Сумка мамы

1.1.1.3. прил. (главное слово) + сущ.

1.1.1.3.1. Красный от мороза

1.1.2. Глагольные

1.1.2.1. глаг. (главное слово) + сущ.

1.1.2.1.1. Работать в школе

1.1.2.2. глаг. (главное слово) + нареч.

1.1.2.2.1. Прибыть вовремя

1.1.3. Наречные

1.1.3.1. нареч. + нареч. (главное слово)

1.1.3.1.1. Чуть слышно

1.1.3.2. нареч. (главное слово) + сущ.

1.1.3.2.1. Далеко от дома

2. Предложение

2.1. Главные члены предложения

2.1.1. Подлежащее

2.1.1.1. Солнце скрылось за горою.

2.1.2. Сказуемое

2.1.2.1. Ветер колышет траву.

2.1.3. Подлежащее + сказуемое = грамматическая основа

2.2. Второстепенные члены предложения

2.2.1. Определение

2.2.1.1. Сегодня прекрасная погода.

2.2.2. Дополнение

2.2.2.1. Я сделала уроки

2.2.3. Обстоятельство

2.2.3.1. Вчера ночью мы гуляли у озера.

2.3. Однородные члены предложения

2.3.1. Разделяются запятыми

2.3.1.1. Не соединены союзами

2.3.1.1.1. В мороженое можно было добавить засахаренные вишни, шоколад, вафли, сахарную посыпку.

2.3.1.2. Соединены союзами

2.3.1.2.1. В саду растут яблони, а не вишни.

2.3.1.3. Соединены повторявшими словами

2.3.1.3.1. В саду растут и яблони, и вишни, и сливы.

2.3.2. Не разделяются запятыми

2.3.2.1. Если союз и соединяет два члена предложения

2.3.2.1.1. Море и небо были одинакового цвета.

2.4. Виды предложениий

2.4.1. Сложное

2.4.1.1. Союзные

2.4.1.1.1. Ветер разо­гнал об­ла­ка, и небо про­яс­ни­лось.

2.4.1.2. Бессоюзные

2.4.1.2.1. Трав­ка зе­ле­не­ет, сол­ныш­ко бле­стит, ла­сточ­ка с вес­ною в сени к нам летит.

2.4.2. Простое предложение

2.4.2.1. Листья берез пожелтели.

2.4.3. Односоставные предложения

2.4.3.1. Черный кот.

2.4.4. Двусоставные предложения

2.4.4.1. Наш кот подолгу смотрит в окно.

3. Прямая речь

3.1. Если прямая речь стоит после слов автора, то перед ней ставится двоеточие.

3.1.1. Старый священник подошел ко мне с вопросом: «Прикажете начинать?» (Пушкин)

3.2. Если прямая речь стоит перед словами автора, то после нее ставится запятая и тире.

3.2.1. «Далече ли до крепости?» – спросил я у своего ямщика (Пушкин).

4. Обращение

4.1. В начале предложения О, О!

4.1.1. Коля, подай мне ножницы. Вася! Срочно домой!

4.2. В середине предложения ,О,

4.2.1. Вам, Алексей Петрович, срочно нужен отпуск.

4.3. В конце предложения ,О.

4.3.1. Идите-ка вы домой, голубчик.

5. Сообщение, вопрос, побуждение к действию

5.1. Типы предложений по цели высказывания

5.1.1. Повествовательное

5.1.1.1. Сообщение, информация

5.1.1.1.1. Я очень люблю свежую землянику.

5.1.2. Вопросительное

5.1.2.1. Вопрос

5.1.2.1.1. Ты сможешь дочитать книгу сегодня?

5.1.3. Побудительное

5.1.3.1. Просьба, приказ, побуждение к действию

5.1.3.1.1. Подай мне книгу, пожалуйста. Не отставай!

5.2. Интонация

5.2.1. Вопросительная

5.2.1.1. Ты же звонил мне сегодня? (Вопрос, требующий ответа)

5.2.2. Повествовательная

5.2.2.1. Ты же звонил мне сегодня. (Утверждение, факт)

5.3. Логическое ударение

5.3.1. У меня вчера очень болела голова (у меня, а не у кого-то другого). У меня вчера очень болела голова (вчера, а не в другое время). У меня вчера очень болела голова (не просто боле­ла, а очень сильно). У меня вчера очень болела голова (был не здоров, а болел). У меня вчера очень болела голова (голова, а не что-то другое).

6. Эмоциональная окраска

6.1. Восклицательные предложения

6.1.1. Как хорошо в парке после дождя!

6.2. Невосклицательные предложения

6.2.1. Сегодня довольно морозная погода.