Дистанционное обучение

Начать. Это бесплатно
или Регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Дистанционное обучение создатель Mind Map: Дистанционное обучение

1. Плюсы дистанционного обучения

1.1. Возможность обучаться в любое время, любом месте и в своём темпе

1.2. Мобильность

1.3. Доступность учебных материалов

1.4. Индивидуальный подход

1.5. Обучение в спокойной обстановке

1.6. Можно совмещать работу и учёбу

1.7. Экономия трат за проезд

2. Что такое дистанционное обучение?

2.1. способ организации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного контакта между преподавателем и учащимся. (Глоссарий)

2.2. взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемое специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность. (Википедия)

3. Виды дистанционного обучения

3.1. Сетевое обучение

3.2. Обучение через кейсы

3.3. TV-обучение

3.4. Вебинары

4. Минусы дистанционного обучения

4.1. Необходима сильная мотивация

4.2. Отсутствие развития коммикабельности

4.3. Компьютерная неграмотность может препятствовать дистанционному обучению

4.4. Не всеми навыками Вы сможете научится

4.5. Требуется компьютер или другое устройство, имеющие выход в интернет

4.6. нет возможности определить реальный уровень знаний студента

5. Цели использования дистанционного обучения в школе

5.1. Возможность изучать предметы школьного курса для тех учащихся, которые не могут посещать школу, например, по состоянию здоровья.

5.2. Освоение темы отдельного учебного предмета на углубленном уровне. Подготовка к участию в предметных олимпиадах.

5.3. Подготовка к экзаменам по разным школьным предметам.

5.4. Устранение пробелов в знаниях по определенным темам конкретных учебных предметов.

6. Принципы дистанционного обучения

6.1. Интерактивность. Разные формы сетевого общения обучающихся и преподавателя: обмен сообщениями, просмотр видеоматериалов, консультации через скайп, общение на форумах.

6.2. Модульная структура. Образовательный курс разбит на блоки, которые могут изучаться по отдельности.

6.3. Фиксирование отправной точки обучения. Для диагностики проводится входное тестирование.

6.4. Индивидуальный подход. Разрабатывается индивидуальная траектория обучения учащегося.

6.5. Контроль времени. Устанавливаются сроки для работы с каждым заданием и сроки для выполнения зачетных работ.

7. Структура дистанционного урока

7.1. 1. Постановка целей обучения. Выработка значимых для учащихся мотивационных установок.

7.2. 2. Инструктаж для учащихся и рекомендации к освоению учебного материала.

7.3. 3. Самостоятельное изучение учениками нового модуля:

7.3.1. • просмотр видео-лекции;

7.3.2. • работа с мультимедийными материалами;

7.3.3. • выполнение тренировочных интерактивных заданий.

7.4. 4. Контроль усвоения материала. Завершающее модуль онлайн-тестирование.

7.5. 5. Консультация учителя. Рефлексия.