"РГПУ им. А. И. Герцена — история и современность" — подготовила студент РГПУ им. А. И. Герцена,...

Начать. Это бесплатно
или Регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
"РГПУ им. А. И. Герцена — история и современность" — подготовила студент РГПУ им. А. И. Герцена, ИКНиТО ИИТО Евдокимова М. М. создатель Mind Map: "РГПУ им. А. И. Герцена — история и современность" —  подготовила студент РГПУ им. А. И. Герцена, ИКНиТО ИИТО  Евдокимова М. М.

1. История

1.1. Петербургский Воспитательный дом

1.1.1. Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена ведет отсчет своей истории с 13 мая 1797 года. Именно в этот день Петербургский Воспитательный дом по распоряжению императора Павла I стал самостоятельным учреждением и был взят под покровительство императрицы Марии Федоровны. С начала ХIХ века Воспитательный Дом становиться родоначальником практической коррекционной педагогики: открыто опытное училище глухонемых детей – первое стабильное заведение подобного типа. При училище началась подготовка специальных русских учителей. С училищем в дальнейшем связано развитие сурдопедагогики в стране. Петербургский Воспитательный Дом сыграл заметную роль в профилактике эпидемических болезней, в первую очередь, оспы. С 1868 г. открывается отделение, где ведутся медицинские исследования по изготовлению препаратов против эпидемических болезней. Кроме того, было открыто специальное отделение для научных исследований по изготовлению и использованию суррогатов (заменителей) грудного женского молока и внедрению искусственного вскармливания. Здесь решались и проблемы охраны детства: при Доме действовал госпиталь «для бедных родильниц», в деревенских округах была организована первая в России система бесплатной педиатрической помощи. Тысячи детей под покровительством Дома отдавались на воспитание в крестьянские семьи: впервые в России создана система семейных детских домов (1799). В Воспитательном доме реализовались и идеи женского педагогического образования в стране. В 1808 году здесь открылись «французские классы» для подготовки гувернанток и домашних учительниц. В 1837 году на базе учебных классов Воспитательного дома был учрежден Сиротский женский институт (с 1855 года - Николаевский сиротский институт). Его воспитанницы, дети привилегированных сословий и офицерства, получали профессию наставницы, домашней учительницы, учительниц музыки, гимнастики и танцев, французского и немецкого языков. Для девочек из разночинного сословия был открыт Александринский сиротский дом (1843), с 1876 г. — Николаевское женское училище, которое готовило специалистов по дошкольному воспитанию, учителей гимнастики и танцев, педагогов-мастериц для сиротских учреждений всей страны.

1.1.1.1. Император Павел I

1.1.1.2. Императрица Мария Фёдоровна

1.2. Петроградский педагогический институт

1.2.1. Полученный ранее опыт работы общих и педагогических классов был использован и для создания женских педагогических курсов, реорганизованных по инициативе великого князя Константина Константиновича в 1903 году в первый высший — Императорский женский педагогический институт. Директором института был назначен известный историк, профессор С. Ф. Платонов. Впервые в истории выпускницам института гарантировался статус учительницы средних учебных заведений. В 1912 году учебные программы в институте доведены до объема университетских, а профессора и преподаватели приравнены в правах и привелегиях к университетским. С 1918 года началась реорганизация и объединение различных учебных заведений. Несколько десятков институтов г. Петрограда и г. Москвы были объединены на базе Воспитательного дома в Единый педагогический институт. В январе 1920 года Институту присвоено имя писателя, философа, общественного деятеля А.И. Герцена. В таком статусе учебное заведение просуществовало до 1923 года, а затем было переименовано в Ленинградский государственный педагогический институт имени А. И. Герцена.

1.2.1.1. Здание Сиротского института

1.2.1.2. Здание училища глухонемых

1.2.1.3. Здание Женского педагогического института

1.2.1.4. Здание Опекунского совета

1.3. Ленинградский государственный педагогический институт имени А. И. Герцена

1.3.1. ЛГПИ им.А. И. Герцена стал ежегодно выпускать тысячи учителей для вновь создаваемых школ. Впервые в истории российского высшего педагогического образования ЛГПИ им. А. И. Герцена предоставил своим студентам возможность учиться на родном языке. В структуре института имелись секции: польская, финская, латышская, эстонская, удмуртская (вотская), коми (зырянская). В 1929 году открывается национальное отделение – Народов Крайнего Севера, куда приезжали учиться студенты со всех концов Сибири, Дальнего Востока, Крайнего Севера. На этом отделении велась интенсивная работа по написанию учебников, словарей и других пособий на всех языках отдаленных районов страны. Уже в 1930-е годы институт им. А. И. Герцена был подключен к решению задач общегосударственного масштаба и официально включен в список «высших педагогических учебных заведений, обслуживающих всю Россию». Отмечая значительный вклад ВУЗа в жизнь города и страны, необходимо выделить имена учёных, внёсших свою лепту в развитие и историю отечественной науки и промышленности. Среди них создатель школы физиков – атомщиков академик И. В. Курчатов; основатель оптической промышленности профессор А. Л. Гершун; астроном С. П. Глазенап; химик академик генерал В. Н. Ипатьев, заложивший основы новой химии по производству материалов для авто- и авиаспорта, в т.ч. промышленных процессов производства авиационных бензинов; основоположник геохимии А. Е. Ферсман, разработавший геохимические методы поисков полезных ископаемых; профессор химии В. В. Перекалин, под руководством которого был создан медицинский препарат «фенибут», успешно применяемый в медицинской практике, в частности, в космической медицине и детской психиатрии. Среди плеяды известных деятелей ЛГПИ им. А. И. Герцена – педагоги П. Ф. Каптерев, В. Н. Сорока-Росинский, А. П. Пинкевич, химики В. Н. Верховский, А. Е. Фаворский, ботаник В. Л. Комаров, географы В. Я. Семёнов-Тяньшанский и Ю. М. Шокальский, физиологи Л. А. Орбели и К. М. Быков, математик Г. М. Фихтенгольц, историки Е. В. Тарле, В. В. Струве, А. Е. Пресняков, С. В. Ольденбург, Б. Д. Греков, психолог Л. С. Выготский, филологи и лингвисты С. И. Ожегов, Л. В. Щерба, В. Н. Жирмунский, Н. Я. Марр, писатели А. М. Горький и Е. И. Замятин и многие другие.

1.3.1.1. Вид на ЛГПИ им. А. И. Герцена с набережной реки Мойки

1.3.1.2. Факультет безопасности жизнедеятельности и Институт народов крайнего Севера

1.4. Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена

1.4.1. 21 января 1991 года ЛГПИ им. А. И. Герцена был аттестован в качестве университета и получил наименование «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена». В 1992 г. на базе РГПУ им. А. И. Герцена было создано учебно-методическое объединение по общим проблемам педагогического образования. В 2007 году университет стал победителем конкурса, организованного в рамках приоритетного национального проекта «Образование» среди образовательных учреждений высшего профессионального образования России, внедряющих инновационные программы. В 2008 году в Университете была открыта Высшая школа перевода и подписан меморандум с ООН о взаимодействии по подготовке переводчиков высшей квалификации для международных структур. С 2008 года университет получил статус уполномоченного вуза по повышению квалификации преподавателей высшей школы России, а также стал победителем конкурса разработки третьего поколения ФГОС по направлению «Педагогическое образование». В 2010 году создана университетская сеть «Педагогические кадры России» и была проведена Первая «Педагогическая ассамблея», на который Президент России Д. А. Медведев официально объявил об открытии Года Учителя в России. В 2011 году в числе 55 вузов России университет стал победителем в конкурсе поддержки программ стратегического развития государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования. В 2012 г. РГПУ им. А. И. Герцена был удостоен диплома конкурса Рособнадзора «Система качества подготовки выпускников образовательных учреждений профессионального образования». В 2013 году в рейтинге вузов РГПУ им. А. И. Герцена стал лучшим педагогическим вузом стран СНГ, Грузии и Прибалтики, войдя в ТОП 100. В 2015 году РГПУ им. А. И. Герцена вошел в ТОП-40 вузов страны в рейтинге вузов Российской Федерации ARES-2015.

1.4.1.1. Вид на арку со стороны главного корпуса

1.4.1.2. Вид на 1 корпус со стороны памятника

1.4.1.3. Вид на Казанский собор со стороны 6 корпуса

2. Архитектурно-ландшафтный комплекс

2.1. Территориальное расположение

2.1.1. Корпуса на наб. реки Мойки, д. 48

2.1.2. Корпус на Малой Посадской ул., д. 26

2.1.3. Корпус на Вознесенском пр., д. 39а

2.1.4. Корпус на Московском пр., д. 80

2.1.5. Корпус на пр. Стачек, д. 30

2.1.6. Корпус в пер. Каховского, д. 2

2.1.7. Корпус на 1-ой линии В. О., д. 52

2.2. Достопримечательности

2.2.1. Бюст И. И. Бецкого

2.2.2. Памятник К. Д. Ушинскому

2.2.3. Гипсовый бюст А. И. Герцена

2.2.4. Гипсовый бюст императрицы Марии Фёдоровны

2.2.5. Памятник Конфуцию

2.2.6. Памятник героям Великой Отечественной войны

2.3. Агробиологическая станция в п. Вырица Гатчинского р-на

2.4. Геостанция «Железо» в местечке Железо Лужского р-на

2.5. Храм святых апостолов Петра и Павла

3. Внеучебная деятельность

3.1. Совет обучающихся

3.2. Студенческий совет

3.3. Профсоюзный комитет

3.4. Студенческий Дворец Культуры

4. Образовательные подразделения

4.1. Факультеты

4.1.1. ○ Безопасности жизнедеятельности; ○ Биологии; ○ Географии; ○ Изобразительного искусства; ○ Математики; ○ Русского языка как иностранного; ○ Истории и социальных наук; ○ Физики; ○ Филологический; ○ Химии; ○ Юридический.

4.2. Институты

4.2.1. ○ Институт музыки, театра и хореографии; ○ Институт иностранных языков; ○ Институт экономики и управления; ○ Институт физической культуры и спорта; ○ Научно-исследовательский институт физики; ○ Институт психологии; ○ Институт педагогики; ○ Институт народов Севера; ○ Институт дефектологического образования и реабилитации; ○ Научно-исследовательский институт педагогических проблем образования; ○ Институт компьютерных наук и технологического образования; ○ Институт философии человека; ○ Институт детства.

4.3. Иные подразделения

4.3.1. Музей истории Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена

4.3.1.1. Музей РГПУ им. А. И. Герцена — самостоятельное структурное подразделение, учреждённое Приказом Министерства просвещения 19 июля 1974 года. Музей является научно-исследовательским, учебно-методическим, культурно-просветительным центром истории университета и государственным хранилищем памятников истории, материальной и духовной культуры. Музей является членом Ассоциации вузовских музеев Санкт-Петербурга. Включен в реестр базы данных «Музеи России».

4.3.1.1.1. Экскурсия в музей университета

4.3.2. Фундаментальная библиотека имени императрицы Марии Фёдоровны

4.3.2.1. Фундаментальная библиотека РГПУ им. А. И. Герцена — одна из старейших и крупнейших библиотек России, созданная одновременно с университетом, располагает уникальным фондом научных и художественных изданий, за время своего существования внесла огромный вклад в научно-исследовательскую и научно-педагогическую деятельность университета.

4.3.2.1.1. Вид на главный библиотечный корпус

5. Заключение

5.1. Указ Президента Российской федерации о включении РГПУ им. А. И. Герцена в Государственный свод особо ценных объектов культурного наследия народов России – подтверждение тому, что сегодня университет является одним из лидеров отечественного образования, крупнейшим культурно-просветительским центром, уникальным многопрофильным научно-образовательным комплексом, исповедующим принципы сохранения и развития лучших традиций академической науки и образования Российской и мировой культуры.

6. Проблемные вопросы

6.1. - Занимались ли Вы когда-нибудь изучением истории нашего ВУЗа?

6.2. - Как Вы считаете, стоит ли ввести в учебный план такую дисциплину "История РГПУ им. А. И. Герцена"?

6.3. - Как часто Вы посещаете мероприятия, проводимые университетом?

6.4. - Хотели бы Вы принять участие в каких-либо проектах/мероприятиях/разработках ВУЗа и почему?

7. Словарь