Литературное чтение 3 класс

Начать. Это бесплатно
или Регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Литературное чтение 3 класс создатель Mind Map: Литературное чтение 3 класс

1. Зарубужная литература

1.1. Мифы Древней Греции

1.1.1. Уметь: – определять эмоциональный тон персонажа; – проводить лексическую работу; – создавать небольшой устный текст на заданную тему.

1.2. Андерсен "Гадкий утенок"

1.2.1. Уметь: – определять эмоциональный тон персонажа; – проводить лексическую работу; – создавать небольшой устный текст на заданную тему.

1.3. Андерсен "Принцесса на горошине"

1.3.1. Уметь: – определять эмоциональный тон персонажа; – проводить лексическую работу; – создавать небольшой устный текст на заданную тему.

2. Литературные сказки

2.1. Мамин-Сибиряк "Аленушкины сказки

2.1.1. Уметь: – определять эмоциональный тон персонажа; – проводить лексическую работу; – создавать небольшой устный текст на заданную тему.

2.2. Гаршин "Лягушка путешественница"

2.2.1. Уметь: – анализировать взаимоотношения героев; – читать осознанно текст художественного произведения.

2.3. Одоевский "Мороз Иванович"

2.3.1. Уметь: – подбирать пословицы и поговорки к прочитанному произведению; – анализировать поступки главных героев; – пересказывать с опорой на картинный план; – делить текст на смысловые части.

3. Устное народной творчество

3.1. Русские народные песни

3.1.1. Уметь: – анализировать взаимоотношения героев; – читать осознанно текст художественного произведения

3.2. Докучные сказки

3.2.1. Уметь: – объяснять авторское и собственное отношение к персонажам; – работать с иллюстрациями; – определять тему и главную мысль произведения; – делить текст на смысловые части.

3.3. Произведения прикладного исскуства

3.3.1. Уметь: – определять эмоциональный тон персонажа; – проводить лексическую работу; – создавать небольшой устный текст на заданную тему.

3.4. Русская народная сказка "Сестрица Аленушка и братец Иванушка"

3.4.1. Уметь: – подбирать пословицы и поговорки к прочитанному произведению; – анализировать поступки главных героев; – пересказывать с опорой на картинный план; – делить текст на смысловые части

3.5. Русская народная сказка "Иван-царевич и Серый волк"

3.5.1. Уметь: – объяснять авторское и собственное отношение к персонажам; – работать с иллюстрациями; – определять тему и главную мысль произведения; – делить текст на смысловые части.

3.6. Русская народная сказка "Сивка-Бурка"

3.6.1. Уметь: – анализировать взаимоотношения героев; – читать осознанно текст художественного произведения.

3.7. Художник иллюстратор Васнецов, Билибин

3.7.1. Уметь: – анализировать взаимоотношения героев; – читать осознанно текст художественного произведения.

4. Люби живое

4.1. М. М. Пришвин. «Моя Родина»

4.1.1. Уметь: – анализировать взаимоотношения героев; – читать осознанно текст художественного произведения.

4.2. И. С. Соколов-Микитов. «Листопадничек»

4.2.1. Уметь: – определять эмоциональный тон персонажа; – проводить лексическую работу; – создавать небольшой устный текст на заданную тему

4.3. В. И. Белов. «Малька провинилась»

4.3.1. Уметь: – определять эмоциональный тон персонажа; – проводить лексическую работу; – создавать небольшой устный текст на заданную тему.

4.4. В. В. Бианки. «Мышонок Пик»

4.4.1. Уметь: – анализировать взаимоотношения героев; – читать осознанно текст художественного произведения.