1. Нарушение падежной формы сущ или местоимения после глагола
1.1. Предлоги БЛАГОДАРЯ, ВОПРЕКИ, СОГЛАСНО, ПОДОБНО, НАПЕРЕКОР, НАПЕРЕРЕЗ употребляются с ДАТЕЛЬНЫМ ПАДЕЖОМ (кому, чему)
2. Нарушение построения сложного предложения
2.1. Может мешать лишний союз
2.1.1. Ошибка: Читая классическую литературу, замечаешь, ЧТО НАСКОЛЬКО по-разному "Град Петров" изображен в произведении Пушкина.
2.1.2. Правильно: Читая классическую литературу, замечаешь, НАСКОЛЬКО по-разному "Град Петров" изображен в произведении Пушкина.
2.2. Может быть проблема в логике и нужно перефразировать предложение
2.2.1. Ошибка: Текст, принадлежит перу Лихачева, В КОТОРОМ поднимается проблема сохранения культурного наследия
2.2.2. Правильно: Текст, В КОТОРОМ поднимается проблема сохранения культурного наследия, ПРИНАДЛЕЖИТ перу Лихачева
3. Нарушение падежной формы сущ или местоимения с предлогом
3.1. После предлога "ПО" в значении "после чего-либо" существительное должно стоять в ПРЕДЛОЖНОМ ПАДЕЖЕ
3.1.1. ПО ОКОНЧАНИИ
3.1.2. ПО ПРИБЫТИИ
3.1.3. ПО ЗАВЕРШЕНИИ
3.1.4. ПО ИСТЕЧЕНИИ
3.1.5. ПО ПРИЕЗДЕ
3.1.6. ПО ПРИЛЕТЕ
3.1.7. ПО ВОЗВРАЩЕНИИ
4. Ошибка в построении предложений с деепричастным оборотом (что делая? что сделав?)
4.1. Если подлежащее не выполняет действие деепричастия, то предложение неверное
4.1.1. Ошибка: ВОЗВРАЩАЯСЬ домой, Бориса ЗАСТИГ ДОЖДЬ
4.2. Предложение будет верно, если сначала идет деепричастный оборот, а глагол, который идет дальше стоит в безличной форме и без существительного
5. Ошибки в построении предложения с косвенной речью (пересказ прямой речи)
5.1. Лишние слова
5.1.1. Ошибка: Учитель поинтересовался, ЧТО кто присутствует в классе
5.1.2. Правильно: Учитель поинтересовался, КТО присутствует в классе
5.2. Когда есть фраза в кавычках, там не может быть слова "Я"
6. Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм (все глаголы должны быть в одном времени, даже если разные грамматические основы, к ним должны задаваться одинаковые вопросы)
6.1. Ошибка: А.С. Пушкин ПОДВЕРГАЕТ своего героя самому сложному испытанию-"испытанию любовью"-и этим РАСКРЫЛ истинную сущность своего героя
6.2. Правильно: А.С. Пушкин ПОДВЕРГАЕТ своего героя самому сложному испытанию-"испытанию любовью"-и этим РАСКРЫВАЕТ истинную сущность своего героя
6.3. Ошибка: Артем ЛЮБИТ своего четвероногого друга и ПОЗАБОТИТСЯ о нем
6.4. Правильно: Артем ЛЮБИТ своего четвероногого друга и ЗАБОТИТСЯ о нем
7. нарушение связи между подлежащим и сказуемым
7.1. ВСЕ+глагол во множественном числе
7.1.1. Ошибка: Те, кто бывал в Москве, видел как необычайно красива столица России
7.1.2. Правильно: Те, кто бывали в Москве, видели, как необычайно красива столица России
7.2. ПОДЛЕЖАЩИЕ В ЕДИНСТВЕННОМ ЧИСЛЕ-глагол в ЕДИНСТВЕННОМ ЧИСЛЕ
7.2.1. Ошибка: Все, кто участвовали в соревнованиях, получили памятные подарки
7.2.2. Правильно: Все, кто участвовал в соревнованиях, получили ценные подарки
7.3. Простые предложения
7.3.1. Ошибка: Отец и дед Тетюева служил управителями
7.3.2. Правильно: Отец и дед Тетюева служилИ
7.3.3. Ошибка: Толпа на площади гуляЮт
7.3.4. Правильно: толпа на площади гуляЕт
7.4. Связанные с мужским/женским полом
7.4.1. Ошибка: Сухуми РАСКИНУЛАСЬ
7.4.2. Правильно: Сухуми РАСКИНУЛСЯ
8. Ошибки в построении предложений с причастным оборотом (глагол будет отвечать на вопрос КАКАЯ, КАКИЕ)
8.1. Определяемое слово не может стоять в середине предложения (либо перед причастным оборотом, либо после)
8.1.1. Ошибка: Приехавшие делегаты на съезд должны зарегистрироваться
8.1.2. Правильно: Делегаты, приехавшие на съезд, должны зарегистрироваться
8.2. Определяемое слово не может стоять далеко от причастного оборота
8.3. Также могут быть ошибки в падежной форме
8.3.1. Ошибка: Он писал много рецензий, ПОСВЯЩЕННЫЕ творчеству Гоголя