Моё профессиональное развитие

Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
Моё профессиональное развитие создатель Mind Map: Моё профессиональное развитие

1. Самообразование

1.1. Коммуникация и пробы

1.1.1. Посещение тренингов и курсов( по ораторскому мастерству, по психологии взаимоотношений, по английскому языку и т.д.)

1.1.2. Участие в массово-культурных мероприятиях (как зрителем, так и участником; также есть возможность стать помощником разработки локальных мероприятий)

1.2. Рефлексия

1.2.1. Через деятельность

1.2.2. Объективная оценка

1.2.3. Самосознание

1.2.4. Выявление дефицитов и их корректировка( фиксирование, анализ, проработка)

1.3. Интернет

1.3.1. Поиск актуальных статей (тьюторство, возрастная педагогическая деятельность, выстраивание и работа с обучающимися и т.д.)

1.3.2. Просмотр фильмов и видеороликов о педагогической деятельности

1.3.3. Подборка профессиональной литературы

1.3.4. Диалоги с успешно практикующими педагогами

1.3.5. Вебинары,онлайн-конференции, онлайн-консультации

1.4. Чтение

1.4.1. Чтение книг из сферы педагогики и психологии (Педагогика под редакцией А.П. Тряпицыной, Научные статьи Эльконина и Давыдова, Психоанализ Зигмунда Фрейда и т.д.)

1.5. Достижения и использование современных технологий

1.5.1. Пополнение портфолио своими достижениями в педагогической и профессиональной деятельности

1.5.2. Принятие отзывов и предложений по поводу портфолио и его качественное улучшение

1.5.3. Использование е-портфолио как средство показа собственных компетенций на профессиональном рынке труда

2. Университет

2.1. Дисциплины

2.1.1. Теоретические знания

2.1.2. Взаимодействие с педагогами

2.1.3. Получение профессионального опыта

2.2. Практика

2.2.1. Взаимодействие с детьми разных возрастов

2.2.2. Коммуникация с педагогами и воспитателями ДОУ

2.2.3. Получение педагогического опыта

2.2.4. Развитие организаторских и активистских умений

2.2.5. Применение на практике полученных знаний и навыков

2.2.6. Разрешение новых ситуаций

2.2.7. Работа с родителями (анализ,учёт внутренней обстановки в семье при индивидуальной работе с учащимся; решение противоречий и требований, представленных ребёнку и т. д.)

2.2.8. Формирование собственных методов и способов взаимодействия с детьми

2.3. Внеучебная деятельность

2.3.1. Участие в конференциях

2.3.2. Развитие в научной сфере

2.4. Перспективы развития

2.4.1. Будущая работа непосредственно связанная с педагогикой и тьюторством

2.4.2. Поступление в магистратуру в СпбГУ

2.4.3. Прохождение стажировки или в Санкт-Петербурге или в пограничных с Россией странах

2.4.4. Развитие в онлайн- консультировании