Сценарий создания ЦОР для курса повышения квалификации техника-гидролога

для курсов

Начать. Это бесплатно
или Регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Сценарий создания ЦОР для курса повышения квалификации техника-гидролога создатель Mind Map: Сценарий создания ЦОР для курса повышения квалификации  техника-гидролога

1. Формулировка исходной идеи Оценка существующих элементов

1.1. Сбор необходимой информации Анализ потребностей

1.1.1. Разработка дидактических требований к ЦОР

1.1.1.1. Курсы повышения квалификации по специальности на основе актуализированного профессионального стандарта и ФГОС в форме дистанционного курса на основе руководящих документов, требованиям к материально-технической базе

1.1.2. Разработка технических требований

1.1.2.1. Выбор способа реализации ЦОР

1.1.3. Разработка структуры ЦОР

1.1.3.1. Выбор технологии реализации ЦОР

1.1.4. Разработка методики использования ЦОР в учебном процессе (для педагога)

1.1.4.1. Прописать подробные правила пользования для педагога

1.1.5. Разработка методики работы с ЦОР (для обучающихся)

1.1.5.1. Прописать подробные правила пользования для обучающихся

2. Выделение главной дидактической цели: Обоснование необходимости и того нового, что внесет продукт по сравнению с обычным печатным учебным пособием

2.1. Подготовка содержания

2.1.1. Представление автора курса

2.1.2. Методические рекомендации по изучению курса

2.1.2.1. Прописать подробные методические рекомендации по изучению курса (изучение теоретического материала, тестирования, выполнения практической самостоятельной работы, системы оценивания) для обучающихся

2.1.3. Четко структурированные учебные материалы;

2.1.3.1. Сформулировать темы и предоставить план работы с указанием часов на изучение и выполнение практических, самостоятельных работ, тестирования

2.1.4. Иллюстрации, представленные всем спектром мультимедиа

2.1.4.1. Прописать требования к мультимедиа-материалам

2.1.5. Практикум для выработки умений и навыков применения теоретических знаний с примерами выполнения задания и анализом наиболее часто встречающихся ошибок

2.1.5.1. Сформулировать требования к выполнению практических работ и системе оценивания, предоставить примеры

2.1.6. Система диагностики и контроля

2.1.6.1. Прописать о выполнении заданий тестирования полученных знаний и умений, критерии оценки

2.1.7. Дополнительные материалы

2.1.7.1. Сформировать списки используемых в процессе обучения источников информации, основной и дополнительной литературы, глоссарий используемых слов и их определений

2.1.8. Сервисные средства

2.1.8.1. Определить и сформировать справку по работе с учебником, словарь, глоссарий и т.п.

3. Выделение дидактических подцелей Составление плана

3.1. Представление содержания в форме модулей

3.1.1. Система регистрации обучающегося

3.1.1.1. Для каждого обучающего формируется логин и пароль

3.1.2. Модули учебного материала

3.1.2.1. Исходя из плана, разрабатываются модули учебных материалов, куда входят задания для самоконтроля и зачетные задания разных видов

3.1.3. Дополнительные материалы

3.1.3.1. Предоставить списки используемых в процессе обучения источников информации, основной и дополнительной литературы, глоссарий используемых слов и их определений

3.1.4. Сервисные средства

3.1.4.1. Предоставить справку по работе с учебником, словарь, глоссарий и т.п.

3.1.5. Коммуникационная система

3.1.5.1. Обеспечить взаимодействие преподавателя и обучающихся через форум

3.1.6. Защитная система

4. Дизайн Разработка общей концепции

4.1. Выбор медиа (звук, изображения, видео и т.п.)

4.1.1. Создание общей концепции оформления

4.1.1.1. Определить общий стиль, атмосферу курса, структуру более удобной навигации, обратной связи с обучающимися

5. Написание сценария

5.1. Детальный дизайн + подключение интерактивности

6. Производство Программирование и оцифровка содержания

6.1. Создание изображений, звука и т.п.

6.1.1. Разработка продукта

6.1.1.1. Оформление ЦОР: материалы компонуются в модули, делаются перекрестные ссылки, организуется взаимодействие различных частей ЦОР. Оцифровываются графика и звук, оформляются все окна.

7. Компоновка готовых материалов в модули Тестирование и оценка продукта

7.1. Тестирование

7.1.1. Тестирование ЦОР идет на каждой фазе производства, чтобы итоговый продукт совпадал с намеченными дидактическими целями

7.1.1.1. Проверить работу всех функциональных модулей обучающей программы в реальном режиме, выявить не замеченные ранее неточности в изложении учебного материала и программной реализации, техническое тестирование программы, направленное на выявление программных ошибок. Итоговое тестирование ЦОР должно проводиться в экспериментальных группах под непосредственным наблюдением авторов, методистов и разработчиков.

8. Регистрация и сертификация ЦОР.

8.1. Правовая и патентная защита

8.1.1. Регистрация ЦОР, сертификация цифрового ресурса есть подтверждение его качества