Речь ребенка
создатель nata lia
1. Проблемы
1.1. Односложная речь, состоящая из простых предложений
1.2. Речь бедная, скудный словарный запас
1.3. Неправильное звуковое произношение
1.4. Употребление слов - "паразитов"
2. Реальность
2.1. Компьютер
2.2. Телевизор
2.3. Самостоятельные игры с игрушками
3. В идеале (по ФГОС ДОУ)
3.1. Владение речью как средством общения и культуры
3.2. Обогащение активного словаря
3.3. развитие связной, грамматически правильной речи
3.3.1. Диалогической
3.3.2. Монологической
3.4. Развитие звуковой и интонационной культуры речи.
3.5. Знакомство с книжной культурой, детской литературой
3.6. Понимание на слух текстов различных жанров.
4. Способы коррекции
4.1. Грамотная речь
4.1.1. Исключить из речи окружающих слова-паразиты
4.1.2. Следить за правильностью речи
4.2. Понятная
4.2.1. учить и проговаривать скороговорки и чистоговорки
4.3. Выразительная
4.3.1. Разучивание стихов и прозы
4.4. Осмысленная
4.4.1. Составление творческих рассказов по картинкам, пересказ, сочинение и отгадывание загадок.
5. Результаты
5.1. положительные
5.1.1. Чаще читать ребенку (он усваивает новые слова, обороты)
5.1.2. Чаще использовать фразы :
5.1.2.1. Я помогу тебе
5.1.2.2. Ты очень многое можешь
5.1.2.3. Я радуюсь твоим успехам
5.1.3. Поиграем в рифмы
5.2. Отрицательные
5.2.1. Логопед
5.2.2. Психолог
5.2.3. Невропатолог
5.2.4. Дефектолог