Инновационная модель обучения "1 ученик: 1 компьютер"создатель Екатерина Уракова
1. Для эффективного использования модели «1 ученик: 1 компьютер» важными являются: технологическая готовность педагога к реализации модели;организационные аспекты деятельности учителя на уроке;дидактическое обеспечение деятельности обучающихся.
2. Преимущества модели обучения
2.1. При использовании модели «1 ученик : 1 компьютер» появляются дополнительные возможности для организации продуктивной совместной деятельности, создания коллективных информационных продуктов с использованием сервисов Веб 2.0.
2.2. Обучающиеся могут совместно подготовить вики-статью, использовать инфографику, представить материал в виде ментальной карты, ленты времени, сайта и т.п.
2.3. Создаются отличные возможности для организации сетевой проектной деятельности, использования электронной формы учебника
3. При использовании модели «1 ученик: 1 компьютер» обучающимся может быть предложено:
3.1. • исследовать свойства различных объектов, процессов и явлений, используя компьютерные модели и получая опыт экспериментально-исследовательской деятельности.
4. Понятие: это модель, в которой основным инструментом обучения школьника является компьютер, а в качестве методов обучения используются технологии и сервисы сетевого взаимодействия, информационного поиска и создания цифровых объектов
5. Для обеспечения комфортной обстановки на уроке учитель должен уметь оперативно решать проблемы технического характера, связанные с загрузкой компьютера, отсутствием доступа к локальной сети или сети Интернет, установкой программного обеспечения, доступом к необходимым информационным ресурсам и т.п.
6. • самостоятельно работать с информационными источниками;
7. • создавать различного рода информационные продукты, в т.ч. совместно;
8. • выполнять задания с цифровыми образовательными ресурсами и отрабатывать определенные учебные навыки с использованием интерактивных тренажеров;
9. • выполнять интерактивные задания, работать с интерактивными рабочими листами;
