Знаем мы от А до Я правила движения!

Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Знаем мы от А до Я правила движения! создатель Mind Map: Знаем мы от А до Я правила движения!

1. Цель

1.1. Развитие познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий, формирование навыков безопасного поведения на дорогах с помощью цифровой образовательной среды

2. Актуальность

2.1. Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма в школе. Поэтому изучение Правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет работа над проектом, посвящённая изучению Правил дорожного движения.

3. Продукты взаимодействия в цифровой среде

3.1. Лента времени

3.2. Интерактивная игра

3.3. Инфографика

3.4. История

3.5. Интерактивный рабочий лист

4. Рефлексия

4.1. Анкета-рефлексия

4.2. Итоговая рефлексия

5. Задачи

5.1. • Создание условий для сознательного изучения детьми Правил дорожного движения; • Использование инновационных технологии в изучении основ безопасности жизнедеятельности и правил дорожного движения; Развитие у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения. • Выработка у школьников привычку правильно вести себя на дорогах; • Воспитание в детях грамотных пешеходов.

6. Планируемые результаты

6.1. Предметные

6.2. Личностные

6.2.1. Регулятивные

6.2.2. Познавательные

6.2.3. Коммуникативные

7. Сценарный план проекта

7.1. 1 точка маршрута

7.1.1. Машина времени

7.1.2. Проблемный вопрос

7.1.2.1. Откуда правила дороги берут свое начало?

7.1.3. Ключевые компетенции

7.1.3.1. Информационные, практические

7.1.4. Ключ "Викторина"

7.2. 2 точка маршрута

7.2.1. Герои дороги

7.2.2. Проблемный вопрос

7.2.2.1. Почему дорога "живая"?

7.2.3. Ключевые компетенции

7.2.3.1. Творческие, исследовательские

7.2.4. Ключ "Ребус"

7.3. 3 точка маршрута

7.3.1. Азбука безопасности

7.3.2. Проблемный вопрос

7.3.2.1. Зачем нужно знать "язык" дороги?

7.3.3. Ключевые компетенции

7.3.3.1. Информационные, практические, коммуникативные

7.3.4. Ключ "Пазл"

7.4. 4 точка маршрута

7.4.1. Помощники на дороге

7.4.2. Проблемный вопрос

7.4.2.1. Откуда ждать помощь в трудной дорожной ситуации?

7.4.3. Ключевые компетенции

7.4.3.1. Творческие, практические, коммуникативные

7.4.4. Ключ "Кроссворд"

8. Формирующее и итоговое оценивание

8.1. Выявление потребностей

8.1.1. Начальный опрос

8.1.2. Таблица "ЗИУ"

8.2. Развитие самостоятельности и взаимодействия

8.2.1. Таблица капитана

8.3. Мониторинг прогресса

8.3.1. Лист оценивания работы группы

8.4. Контроль понимания и метапознания

8.4.1. Критерии оценивания

9. Цель:

9.1. Изучение правил дорожного движения