Как прекрасен этот мир

Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Как прекрасен этот мир создатель Mind Map: Как прекрасен этот мир

1. Актуальность

1.1. Уровень знаний детей о природе поверхностный, отношения к ее объектам бессистемны, что мешает познать окружающий мир, умение видеть красоту природы, умение радоваться ей. Проблема экологического образования в школе представляется достаточно актуальной в связи с тем, что люди живут не в гармонии с природой. На сегодняшний день, экологические проблемы достаточно сильно влияют на все сферы жизни человека: науку и производство, политику и экономику, энергетику, градостроительство, здравоохранение и образование.

2. Цель

2.1. развитие чувства удивления и восхищения красотой окружающего мира с помощью цифровой образовательной среды

3. Задачи

3.1. Обогатить представления об окружающем их мире; Научить охранять природу и видеть в ней красоту; Обогатить связную речь через составление цифровых рассказов; Развивать творческие способности через продуктивную исследовательскую сетевую деятельность; Воспитывать любознательность и наблюдательность.

4. Планируемые результаты

4.1. Предметные

4.2. Метапредметные

4.3. Личностные

5. Точки маршрута

5.1. Занимательная

5.1.1. Проблемный вопрос: Почему единицей всего живого является клетка?

5.1.2. Ключ: Назовите структурные элементы растительной клетки, на которые указывает соответствующая метка

5.1.3. Задание: Изучите строение клетки и составьте инфографику

5.1.3.1. Инфографика

5.1.4. Компетенции: Умение выдвигать гипотезы, ставить вопросы к наблюдаемым фактам и явлениям, оценивать начальные данные и планируемый результат

5.2. Исследовательская

5.2.1. Проблемный вопрос: Как классифицируют растительные ткани?

5.2.2. Ключ: Разгадайте ребус

5.2.3. Задание: Выяснить отличия растительных тканей и классифицировать

5.2.3.1. Классификация

5.2.4. Ключевые компетенции: Владение способами работы с информацией (поиск; извлечение с различных носителей: карт; систематизация, анализ и отбор; преобразование информации).

5.3. Творческая

5.3.1. Проблемный вопрос: Как жить в гармонии с природой?

5.3.2. Ключ: Викторина "Легенда о цветах"

5.3.3. Выясните взаимосвязи природы и человека расскажите с помощью цифровой истории

5.3.3.1. Цифровая история

5.3.4. Ключевые компетенции: овладение компетенциями, включающими в себя использование визуальных средств представления информации в открытой информационно-образовательной среде

6. Формирующее и итоговое оценивание

6.1. Выявление потребностей учащихся:

6.1.1. Карта ЗИУ

6.2. Развитие самостоятельности и взаимодействия

6.2.1. Самооценка

6.3. Мониторинг прогресса

6.3.1. Таблица продвижкения

6.4. Контроль понимания и метапознания

7. Рефлексия проекта