Дистанционное обучение для лиц с ОВЗ
создатель Алёна Чапурина
1. Функции:
1.1. Доступность обучаемых к материалу с помощью ИТ;
1.2. Интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей;
1.3. Предоставление самостоятельной работы по освоению изучаемого учебного материала;
1.4. Оценка знаний и навыков обучаемых в процессе обучения.
2. Особенности:
2.1. Гибкость
2.2. Модульность
2.3. Параллельность
2.4. Дальнодействие
2.5. Асинхронность
2.6. Технологичность
3. Средства:
3.1. Печатные издания
3.2. Электронные издания
3.3. Компьютерные обучающие системы
3.3.1. мультимедийные
3.3.2. обычные
3.4. Аудиоматериалы
3.5. Видеоматериалы
3.6. Тренажеры
3.7. Дидактические материалы
3.8. Электронная библиотека
3.9. Синтезатор речи/брайлевский дисплей для незрячих
3.10. Специальные программы на ПК для формирования субтитров для слабослышащих
4. Основные понятия
4.1. Дистанционное образование (ДО)
4.2. Дистанционное обучение – это составляющая дистанционного образования.
4.3. Дистанционное обучение
4.4. ОВЗ - ограниченные возможности здоровья.
4.5. Дистанционный урок
5. Основа образовательного процесса при ДО
5.1. Самостоятельная работа обучаемого
5.2. Индивидуальное расписание
5.3. Специальные средства обучения
5.4. Контакт с преподавателем с помощью средств телекоммуникации
6. Дистанционные образовательные технологии в современном мире
6.1. Телеконференции
6.1.1. Аудиоконференции
6.1.2. Видеоконференции
6.1.3. Компьютерные конференции