Технология разработки ЭУК

1. Результативно-диагностический компонент

1.1. Разработанная РПД

1.2. Наличие экспертизы

1.3. Вычленение приемов вовлечения для ЭУК из м-к Красная роза

1.4. Описание технологии на воркшопе

1.5. наличие обратной связи по конференциям

1.6. рейтинг-план

2. Технологический компонент

2.1. Действия преподавателя

2.1.1. Продумывает путь достижения цели

2.1.2. Погружает обучающегося в ЭУК в качестве студента

2.1.3. Формирует понятийный аппарат по теме

2.1.4. Создает условия для формирования у обучающихся навыка экспертной оценки

2.1.5. Консультирует по текущим вопросам

2.1.6. Даёт необходимые алгоритмы действий по разработке ЭУК

2.1.7. Контролирует процесс

2.1.8. Создает условия для критической оценки образовательных конференций

2.2. Действия обучающегося

2.2.1. Проходит обучение на готовых ЭУК

2.2.2. Осваивает понятийный аппарат

2.2.3. Учится давать экспертную оценку ЭУК

2.2.4. Получает необходимую консультацию по текущим вопросам

2.2.5. Представляет текущие промежуточные результаты в процессе работы

3. Структурно-содержательный компонент

3.1. организация вебинаров

3.2. Воркшоп "Описание технологии"

3.3. РПД

3.4. м-к Красная роза

3.5. Участие в двух конференций

3.6. Экспертиза курсов

3.7. Исследование актуальности в интернете

4. Целевой компонент