1. Проблема (ответы на вопросы по структуре проблемы)
1.1. Аудитория может испытывать трудность в организации своего времени для достижения успехов в различных сферах во время учебы в Академии
1.2. Студенты хотели бы избежать нехватки времени, скомканного, быстрого, необдуманного процесса осуществления дел, неуспеваемости
1.3. Эту проблему важно решить, потому что это от нее, в первую очередь, зависит психическое и физическое состояние каждого студента. Помимо этого решение этой проблемы поможет повысить эффективность индивидуальной и командной работы во многих рабочих ситуациях.
1.4. Когда данная проблема будет решена, ритм и стиль жизни слушателей изменится, позволяя им эффективно и беспроблемно распоряжаться своим временем для достижения целей.
1.5. Инструменты: для решения этой проблемы необходимы приложения-планеры на телефоне.
1.6. Начать следует со скачивания всех упомянутых в выступлении приложений, тестирования их для себя и выяснения, какая из предложенных спикером программ наиболее комфортная для слушателя.
1.7. Закончить выступление следует с призывом не игнорировать данный способ планирования и обязательно попробовать каждый из них либо другие существующие приложения для того, чтобы облегчить планирование и выполнение дел.
2. Вступление
2.1. Ожидание
2.1.1. понимание важности использования приложений-планеров
2.1.2. вынесение слушателями полезной информации
2.1.3. скачивание приложений-планеров
2.1.4. частое и эффективное пользование приложений-планеров
2.2. Тема
2.2.1. Лучшие приложения-планеры для студентов на неделю
2.3. Контекст
2.3.1. Кто слушатели: студенты 1 курса
2.3.2. Где слушатели: в учебном заведении
2.3.3. Что хотят слушатели: правильно организовывать свое время для наиболее эффективного и успешного осуществления дел.
2.4. Личная история (как пришло понимание использовать приложение-планер)
2.4.1. поступление в Академию (новая жизнь)
2.4.2. много заданий в Академии
2.4.3. желание заниматься досугом
2.4.4. помощь по дому
2.4.5. телефон всегда с собой
3. Проблема
3.1. Суть проблемы
3.1.1. Студенты могут испытывать трудность в организации своего времени для достижения успехов в различных сферах во время учебы в Академии.
3.1.2. Студенты хотели бы избежать нехватки времени, скомканного, быстрого, необдуманного процесса осуществления дел, неуспеваемости
3.2. Доказательства
3.2.1. Истории
3.2.1.1. личная история
3.2.1.2. истории людей, пользующихся приложениями-планерами (?)
3.2.2. Логика
3.2.2.1. логика использования приложений-планеров
3.2.3. Статистика
3.2.3.1. Статистика частоты использования приложений-планеров (?)
3.2.3.2. Статистика скачиваний приложений-планеров
3.2.3.3. Статистика положительных и отрицательных отзывов о приложениях
3.2.3.4. и т.д.
3.2.4. Порядок подачи
3.2.4.1. 1. Логика
3.2.4.2. 2. Статистика
3.2.4.3. 3. Истории
3.3. Критичность
3.3.1. Стоит ли заниматься этой проблемой?
3.3.1.1. min: студенты найдут другой способ планирования своего времени
3.3.1.2. max: студенты везде не будут успевать, что приведет к их отчислению и полной неуспеваемости во всех сферах, где они задействованы
3.4. Что на кону?
3.4.1. Что случится, если проблему не решить?
3.4.1.1. проблема нехватки времени останется
3.4.1.2. успеваемость будет плохой или станет еще хуже
3.4.1.3. физические и психологическое состояние будет нестабильно или будет ухудшаться
3.4.1.4. эффективность индивидуальной и командной работы упадет
4. Решение
4.1. Проблематика
4.1.1. использование студентами приложений-планеров
4.2. Решение
4.2.1. 1 приложение
4.2.1.1. особенности приложения
4.2.1.2. плюсы использования
4.2.1.3. минусы использования
4.2.2. 2 приложение
4.2.2.1. особенности приложения
4.2.2.2. плюсы использования
4.2.2.3. минусы использования
4.2.3. 3 приложение
4.2.3.1. особенности приложения
4.2.3.2. плюсы использования
4.2.3.3. минусы использования
4.3. Доказательства
4.3.1. телефон всегда с собой
4.3.2. множество функций
4.3.3. возможность выбирать и использовать различные приложения
4.3.4. синхронизация данных
4.4. Альтернативы
4.4.1. использование блокнотов для планирования
4.4.2. спонтанное написание планов на бумаге
4.4.3. бумажный ежедневник
5. Заключение
5.1. Резюме
5.1.1. Проблема
5.1.2. Решение
5.1.3. Доказательства
5.2. Призыв
5.2.1. Что надо сделать слушателю?
5.2.1.1. скачать приложение
5.2.1.2. начать пользоваться приложением
5.2.1.3. выявить наиболее удобное для пользования приложение
5.2.2. Зачем надо это сделать слушателю?
5.3. Мораль
5.3.1. Ценности аудитории
5.3.1.1. время
5.3.1.2. успеваемость
5.3.1.3. отношения с родными, близкими, друзьями
5.3.1.4. личные рост и развитие
5.3.2. Для того, чтобы успевать, успешно проявлять себя в различных сферах, не портить отношения с родными, близкими, знакомыми и друзьями, регулярно заниматься личностным ростом и развитием просто необходимо уметь правильно рассчитывать свое время, расставлять приоритеты и представлять картину своих действий. В этом слушателям помогут приложения-планеры, которые всегда находятся под рукой, способны вместить все идеи, мысли, планы слушателей.