Педагогические идеи философов Древнего Рима

1. Сенека (4 до н. э. - 65 н. э.)

1.1. самостоятельную личность ("пусть говорит он [ученик] сам, а не его память")

1.2. Проблемы нравственного воспитания

1.3. воспитатель всегда должен иметь в виду необходимость движения к такому знанию (идеальной нравственной "норме")

1.4. не считал каноном образования "семь свободных искусств"

2. Катон Старший (234 - 149 до н. э.).

2.1. греческие каноны в составлении римской риторики

2.2. консервации римской традиции домашнего воспитания

3. Цицерона (106 - 43 до н. э.).

3.1. Полноценное образование

3.2. рассматривал душевную жизнь

4. Плутарх (ок. 45 - ок. 127)

4.1. особым вниманием относился к вопросам воспитания

4.2. советовал избегать жестоких наказаний

5. Квинтцлиан (42 - ок. 118).

5.1. Квинтилиан черпал свои идеи из греко-римского культурного наследия (Гомер, Гесиод, Эсхил, Софокл, Еврипид, Демосфен, Цицерон и др.).

5.2. Учитель должен заменять ученику отца, приучать питомца мыслить и действовать самостоятельно.

5.3. Главный труд Квинтилиана - "Ораторское образование"

5.3.1. "О риторическом обучении"

5.3.2. "О домашнем воспитании мальчика"