Рецензирование

1. Рецензент

1.1. Лицо,пишущее рецензии,то же,что критик

1.1.1. Рецензент назначенный кафедрой

1.1.2. Свободный рецензент - это человек, который не принадлежит к вашему университету, его никто не назначает. Вы выбираете его сами по следующим параметрам: Он должен занимать профильную должность. Лучше, чтобы у него была ученая степень.

2. Рецензирование-это...

2.1. процедура рассмотрения научных статей и монографий учёными-специалистами в той же области (отсюда название в некоторых языках — «рассмотрение коллегами», «равными»: англ. peer review, исп. revisión por pares). Цель рецензирования до публикации — убедиться в точности и достоверности изложения и в необходимых случаях добиться от автора следования стандартам, принятым в конкретной области или науке в целом

3. Зачем?

3.1. Чтобы подтвердить свои достижения и полученные компетенции, педагогу необходимо получить оценку своих наработок у профессионального сообщества — это будет экспертизой материала. А рецензия позволит подтвердить уровень методической подготовки и профессионализма педагога!

4. Особенности содержания:

4.1. При написании следует: -Избегать экспрессивно окрашенной лексики, сленга и пр. -Рецензия должна быть понятной широкому кругу читателей и не содержать оскорблений автора первоисточника. - Стараться не перегружать текст второстепенными деталями. -Обеспечить доказательную базу. -Рецензент обязан обосновать собственное мнение и отношение к предмету.

5. Структура

5.1. -тема или наименование рецензируемой работы; -её автор; -актуальность и правильность выбранной темы; -удачность обзора литературы; -использование системы доказательств; -полнота раскрытия проблемы; -результаты анализа экономической целесообразности, если необходимы; -наличие чётких выводов; -использование научного аппарата; -качество оформления работы; -недостатки, имеющиеся в работе; -вывод о возможности допуска работы к защите (или предоставлении иного права).

6. Требования

6.1. Будут касаться оформления и способов представления работы. -Сборник должен быть авторским. Проверка на плагиат входит в число экспертных процедур. - Сборник должен быть представлен в формате одного (электронного) документа. -Сборник должен иметь Титульный лист, на котором обязательно указываются: — полное название материала (при наличии сокращений обязательно дается их расшифровка); — ФИО автора Сборника методических материалов , должность, место работы. -Сборник должен содержать указание на использованные источники и ресурсы. - Сборник должен быть представлен на русском языке.

7. Пример

7.1. https://yandex.ru/images/search?from=tabbar&text=%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%20%D1%80%D0%B5%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B7%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&pos=3&img_url=https%3A%2F%2F100umov.com%2Fwp-content%2Fauploads%2F710064%2Fgosudarstvennyy_obrazec.jpg&rpt=simage

8. Оформление:

8.1. При оформлении рецензии в электронном виде необходимо придерживаться общих рекомендаций: шрифт – Times New Roman, 12–14 кегль, полуторный междустрочный интервал. Средний объем – от 1 до 3 тысяч печатных знаков, это порядка 1–2 вордовских страниц или бумажных листов формата А4.