Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Духовная сфера создатель Mind Map: Духовная сфера

1. Элементы

1.1. Научную сферу. Она позволяет людям познавать окружающее пространство, накапливать и передавать полученный опыт, информацию. Религиозную сферу. Она регулирует поведение людей в обществе на основе религиозных правил и предписаний, понятий добра, нравственности, справедливости. Сферу культуры. Произведения искусства, традиции, обычаи, язык передаются как особые ценности из поколения в поколение.

2. Понятие

2.1. это пространство, в котором организована деятельность людей по созданию, сохранению и передаче духовных ценностей. Благодаря этому возможна духовная жизнь всего социума и отдельных индивидов в нем.

3. Функции

3.1. Формирование мировоззрения (взглядов на мир и представлений о нем); Регулирование поведений людей в обществе (гармоничная жизнь возможна только благодаря нравственности, морали, представлениям о добре и зле); Развитие самосознания; Производство и передача научных знаний; Воспитание подрастающего поколения; Художественное освоение мира; Развитие эстетики (восприятия прекрасного).

4. Духовное потребление

5. Нравственные основы жизни человека

5.1. Нравственность - это совесть, принципы и нормы, которыми человек руководствуется при принятии решений. Ежедневно, каждому приходится сталкиваться с выбором, который совершается в зависимости от представлений человека о добре и зле, хорошем и плохом.

6. Духовные ценности и культурное наследие

6.1. Культура вмещает в себя все материальные и духовные ценности созданные человеком. К материальным ценностям относят: сооружения, изобретения, технику, транспортные средства, жилые дома. Среди духовных ценностей выделяют: произведения искусства, ритуалы, сказки, литературные произведения, традиции, обряды. Все это, передается по наследству следующим поколениям, благодаря такой преемственности человечество может прогрессировать, развиваться.

6.1.1. Для сохранения мирового культурного наследия еще в 1945 году была создана международная организация ЮНЕСКО. Сегодня она обеспечивает сотрудничество более 200 государств, входящих в ее состав, в сфере образования, культуры и науки. ЮНЕСКО занимается:

6.1.1.1. Созданием охраняемых природных территорий, чтобы усилить взаимодействие человека с природой, сохранить природные заповедники; Охраной всемирного культурного наследия (памятников архитектуры, исторических ценностей, важных археологических находок); Охраной нематериального культурного наследия: языка, национальной музыки, ритуалов, устного народного творчества, ремесел; Сохранением исторических документов, архивов.

7. Наука, как часть духовной сферы

7.1. Наука- специфическая сфера духовной деятельности, без нее трудно представить себе развитие человеческой цивилизации. Наука обеспечивает поиск, накопление и передачу знаний об окружающем мире, ищет способы применения этих знаний на практике.

7.2. Наука выполняет важные функции в человеческом обществе:

7.2.1. Создание научной картины мира (благодаря развитию науки люди знают, что Земля имеет форму шара, инфекционные заболевания вызывают опасные бактерии, микробы, вирусы); Развитие научно-технического прогресса (с каждым годом благодаря научным достижениям появляются новые технологии, электроника, различные приборы и устройства); Подготовку научных кадров, будущих деятелей науки; Обучение подрастающего поколения.

8. Сбор объективных знаний об окружающем мире, наука производит методами:

8.1. Анализа; Статистики; Эксперимента; Исследования (проверки теории на практике); Измерения; Наблюдения; Выдвижения гипотез (предположений).

9. Образование

9.1. Роль образования в жизни человека трудно переоценить, оно обеспечивает передачу полученных научными методами знаний, будущим поколениям. Кроме того, образование включает процесс воспитания - усвоения ребенком системы ценностей, норм и правил поведения в обществе.

9.2. основные ступени образования:

9.2.1. Дошкольное; Школьное; Средне-специальное; Высшее профессиональное образование.

9.3. Функции образования:

9.3.1. Передача культуры новым поколениям; Формирование мировоззрения, жизненных принципов; Передача знаний и опыта; Подготовка к будущей профессиональной деятельности; Воспитание нравственной, духовно развитой личности.

10. Религия

10.1. Религия - это вера в сверхъестественное, божественное происхождение мира. Первые религии зародились еще в древности. Люди поклонялись идолам, богам,олицетворяющим природные стихии в надежде получить хороший урожай, умилостивить силы природы, получить защиту от различных бедствий.

10.2. Религии в современном мирев основном основываются на вере в одного единого бога - это называется монотеизмом. Сегодня в мире насчитывается более 5000 различных религий. Но самыми распространенными среди них, у которых насчитывается большее количество последователей, являются:

10.2.1. Христианство; Буддизм; Ислам.

10.3. К функциям религии относят:

10.3.1. Интеграцию (объединение людей между собой, достижение ими взаимопонимания);

10.3.2. Формирование мировоззрения;

10.3.3. Регулирование поведения людей на основе религиозных норм, ценностей;

10.3.4. Успокоение и утешение людей.

11. Свобода совести

11.1. Свобода совести - это право человека самостоятельно выбирать, какую религию ему исповедовать, или отказаться от какой-либо веры и стать атеистом. Свобода совести гарантирована во всех демократических, светских государствах, где церковь отделена от государственной власти.