Девятнадцатый век

Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Девятнадцатый век создатель Mind Map: Девятнадцатый век

1. Александр 1

1.1. Внешняя политика

1.2. Внутренняя политика

1.2.1. Негласный комитет

1.2.1.1. То были бывшие члены великокняжеского кружка: граф П. А. Строганов, граф В. П. Кочубей, князь А. Чарторыйский и Н. Н. Новосильцев. Эти люди составили так называемый «Негласный комитет», собиравшийся в течение 1801—1803 годов в укромной комнате императора и вместе с ним вырабатывавший план необходимых преобразований. Задачей этого комитета было помогать императору «в систематической работе над реформою бесформенного здания управления империей».

1.2.1.1.1. Указы

1.2.2. Реформы

1.2.2.1. Министерская реформа

1.2.2.1.1. 8 февраля 1802 года Манифестом «Об учреждении министерств» была начата министерская реформа — было утверждено 8 министерств, заменявших петровские коллегии, ликвидированные Екатериной II и восстановленные Павлом I: иностранных дел, военных сухопутных сил, морских сил, внутренних дел, финансов, юстиции, коммерции, народного просвещения. Дела теперь решались единолично министром, отчётным перед императором. Вместе с тем в 1802 г. учреждался Комитет министров, а Сента объявлялся "высшей судебной инстанцией".

1.2.2.2. Финансовая

1.2.2.2.1. По смете 1810 года всех выпущенных в обращение ассигнаций (первых российских бумажных денег) считалось 577 млн; внешнего долга — 100 млн. Смета доходов на 1810 год обещала сумму в 127 млн; смета расходов требовала 193 млн. Предвиделся дефицит — 66 млн ассигнаций. Планировалось прекратить выпуск новых ассигнаций и изымать постепенно старые; далее — повышать все налоги (прямые и косвенные).

1.2.2.3. Образование

1.2.2.3.1. В 1803 году было издано новое положение об устройстве учебных заведений, внёсшее новые принципы в систему образования: бессословность учебных заведений; бесплатность обучения на низших его ступенях; преемственность учебных программ. Уровни системы образования: университет гимназия в губернском городе уездные училища одноклассное приходское училище.

1.2.2.3.2. Учреждены университеты в: Учреждены лицеи: Дерпте (1802 г.); Демидовский в Вильно (1803 г.); Ярославле (1805) Харькове и Казани (1804 г.) Царскосельский (1811) в Главного педагогического Санкт-Петербурге института в Санкт- Петербурге, преобразованного в 1819 г. в университет (1804 г.)

1.2.2.4. "Введение к уложению государственных законов" был представлен царю. Задача плана: модеринизировать и европеизировать государственное управление путём введения буржуазных норм и форм: "В целях укрепления самодержавия и сохранения сословного строя".

1.2.2.5. Дарование конституции Польше

1.2.2.5.1. Победа над Наполеоном вознесла Александра I на вершину могущества, дала ему колоссальный авторитет. Теперь царь мог вернуться к проектам реформ, от которых вынужден был отказаться в 1812 г.

1.2.2.5.2. В 1815 г. Александр I даровал Польше.

1.2.2.5.3. В 1818–1820 гг. в Варшаве под руководством Н.Н. Новосильцева был составлен проект конституции России – «Уставная грамота Российской империи». Избирательное право, структура и полномочия сейма в «Уставной грамоте» – те же, что в конституции Польши. Но Россия разделялась на 12 наместничеств. В них создавались местные сеймы.

1.2.2.5.4. Местные сеймы подчинялись общегосударственному сейму, который делился на верхнюю и нижнюю палаты, во главе стоял император.

1.2.2.5.5. Польские подданные получили: свободу печати, неприкосновенность личности, равенство сословий перед законом, независимость суда.

1.2.2.5.6. Был создан двухпалатный законодательный сейм.

1.2.2.5.7. Верхнюю палату – Сенат – назначал император.

1.2.2.5.8. Нижняя палата избиралась.

1.2.2.5.9. Законодательная инициатива – только у императора. Император утверждал принятые сеймом законы.

1.2.3. Крестьянский вопрос

1.2.3.1. Освобождение крестьян в Прибалтике:

1.2.3.2. 1816 г. – предоставление личной свободы крестьянам Эстляндии по ходатайству местного дворянства.

1.2.3.3. 1817 г. – освобождение крестьян Курляндии.

1.2.3.4. 1819 г. – освобождение крестьян Лифляндии.

1.2.3.5. Земля осталась в собственности помещика.

1.2.3.6. В 1818 г. Александр I поручил адмиралу Мордвинову, графу Аракчееву и Канкрину разработать проекты отмены крепостного права

1.2.3.6.1. Проект Мордвинова: крестьяне получают личную свободу, но без земли,

1.2.3.6.2. Проект Канкрина: медленный выкуп крестьянской земл помещиков в достаточном размере была разработать проекты отмены крепостного права. рассчитана на 60 лет.

1.2.3.6.3. Проект Аракчеева: которая вся полностью остаётся за помещиками; освобождение крестьян провести под размер выкупа зависит от возраста крестьянина: 9- руководством правительства - выкупать 10 лет - 100 руб., 30-40 лет - 2 тыс. и т. д. постепенно крестьян с землёй (две десятины на душу) по соглашению с помещиками по ценам

1.2.4. Военные поселения

1.2.4.1. Введение военных поселений встретило упорное сопротивление со стороны крестьян и казаков, обращаемых в военных поселян.

1.2.4.1.1. Летом 1819 г. вспыхнуло восстание в Чугуеве близ Харькова. В 1820 г. крестьяне взволновались на Дону: 2556 селений было охвачено бунтом.

1.2.4.1.2. 16 окт. 1820 г. Головная рота Семёновского полка подала просьбу отменить введенные жесткие порядки и сменить полкового командира. Роту обманом завели в манеж, арестовали и отправили в казематы Петропавловской крепости.

1.2.4.1.3. За неё вступился весь полк. Полк был окружен военным гарнизоном столицы, а затем в полном составе отправлен в Петропавловскую крепость. Первый батальон был предан военному суду , приговорившему зачинщиков к прогнанию сквозь строй, а остальных солдат к ссылке в дальние гарнизоны. Другие батальоны были раскассированы по различным армейским полкам.

1.2.4.1.4. Под влиянием Семеновского полка началось брожение в других частях столичного гарнизона: распространялись прокламации.

1.2.4.1.5. В 1821 г. в армии вводится тайная полиция.

1.2.4.1.6. В 1822 г. - выходит указ о запрещении тайных организаций и масонских лож.

1.3. Детство

1.3.1. воспитатель — швейцарец-якобинец Фредерик Сезар Лагарп ознакомил его с принципами гуманности Руссо, военный учитель Николай Салтыков — с традициями русской аристократии, отец передал ему своё пристрастие к военному параду и научил его совмещать душевную любовь к человечеству с практической заботой о ближнем.

1.4. Итоги правления

1.4.1. Реформы Александра I при всей их половинчатости способствовали модернизации России.

1.4.2. Созданные новые органы власти (Государственный совет и министерства) просуществовали до начала XX в.; мощный импульс получило образование. Менее всего реформы затронули социальные отношения, поскольку помещики неохотно пользовались своим новым правом отпускать крестьян «на вольные хлеба»

1.4.3. Россия до Крымской войны (1853-1856) приобрела статус одной из первых стран в Европе

2. Николай 1

3. Александр 2

4. Александр 3