Веб-квест

1. Визитная карточка

1.1. Автор: Кобозева Т.Е.

1.2. направление: информатика

1.3. возрастная категория: 9-10 класс

1.4. цель: изучение и первичное закрепление новых знаний о с различных поисковых системах и эффективных приёмах поиска информации

2. Название "Поиск информации в Интернете"

2.1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: Личностные: • формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной деятельности; • формирование ответственного отношения к учению на основе мотивации к обучению и познанию; • мотивация учащихся к практической деятельности в целях дальнейшего профессионального самоопределения; • активизация познавательной и творческой деятельности; Регулятивные: • формирование умения ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё не известно; • формирование умения сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона; • формирование умения анализировать, планировать, осуществлять самоконтроль и оценку своей деятельности; Предметные: • формирование представления об основных изучаемых понятиях: поисковая система, запрос; • формирование умения эффективного поиска информации в сети Интернет; • формирование умения решения расчётных задач по теме «Поиск информации»; Метапредметные: • совершенствование навыка работы в сети Интернет: умения обобщать и интерпретировать полученную информацию; • совершенствование навыка эффективного поиска информации с помощью поисковых систем; Коммуникативные: • продолжение работы над умением слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении, формулировать собственное мнение; • продолжение работы над умением строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми; • продолжение работы над умением интегрироваться в группу сверстников и осуществлять совместную деятельность: согласование и координацию деятельности в подгруппах, объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива и определение своего уровня усвоения учебного материала;

2.2. ПРОБЛЕМНОЕ ПОЛЕ: говорят, что в Интернете есть всё. Сеть Интернет растёт быстрыми темпами, поэтому найти нужную информацию среди огромного количества Web-страниц становится всё сложнее. Особенно актуально правильно и грамотно научиться, казалось бы, простой вещи – где и как искать, чтобы получать желаемые ответы. В итоге поиск информации в Интернете можно считать одной из самых трудных задач. Поэтому говорить будем о поиске информации.

3. Сценарный план

3.1. этап 1

3.1.1. Провести опрос "Самые популярные поисковые системы в классе/школе"

3.1.2. Сервисы: диаграммы гугл-документов

3.2. этап 2

3.2.1. Оформить интерактивный плакат "Малоизвестные поисковые системы"

3.2.2. Сервис: Genial.ly

3.3. этап 3

3.3.1. Сравнить эффективность поисковых систем для слов: "БАМБАРБИЯ", "КЕРГУДУ"

3.3.2. Сервис: Canva.com