Элективный курс

1. содержание

1.1. профессиональные пробы

1.2. социальные практики

1.3. пред профессиональная подготовка

1.4. пропедевтика вузовских дисциплин

1.5. углубление отдельных тем

1.6. обще-развивающие тренинги

1.7. удовлетворение познавательных интересов

2. цели

2.1. индивидуализация обучения

2.2. ориентация учащихся на выбор профиля

3. Критерии оценки

3.1. актуальность содержания программы

3.2. мотивационный потенциал

3.3. соответствие содержания поставленным целям

3.4. системность содержания

4. типы

4.1. предметный

4.1.1. повышенный уровень

4.1.2. разделы,не входящие в план

4.1.3. разделы,входящие в план

4.1.4. прикладной курс

4.1.5. история предмета

4.2. межпредметный

4.3. не входящий в учебный план

5. функции

5.1. дополнение содержания

5.2. развить содержание курса

5.3. удовлетворениепознавательных потребностей

6. требования

6.1. избыточность

6.2. кратковременность

6.3. оригинальность содержания, названия

6.4. окончательный результат

6.5. нестандартизированность