Квест

1. Примеры образовательных квестов

1.1. Образовательный квест «Что может рассказать одежда, или Путешествие в прошлое» (долгосрочный квест, реализуется в классе)

1.2. Образовательный «живой» квест «Тайна трёх парков» (реализуется в классе)

1.3. Образовательный веб-квест «Смысл абстрактных линий» (реализуется во внеурочной деятельности)

1.4. Квест «Загадка мастера»

1.5. Урок с элементами квест-технологии «Тайны и секреты обыденных явлений» (для работы учащихся в парах)

2. Подходы к оцениванию учебной деятельности обучающихся в квесте

2.1. командный подход – организация работы, отбор материала, использование информации из представленных учителем источников и т.д.

2.2. художественно-творческий подход к выполнению задания – соответствие теме, хорошо знают…; могут воспроизвести…; могут соотнести...;

2.3. результат – что узнали, чему научились, чем овладели и т.д.; качество и художественный уровень выполненной творческой работы.

3. это командная приключенческая игра с интересным сюжетом, где каждый участник играет определенную роль и выполняет отведенные для этой роли задачи.

4. Структура образовательного квеста

4.1. Проблемное вступление

4.2. Интересные задания

4.3. Информационные ресурсы

4.4. Правила игры или руководство к действию

4.5. Заключение (оценивание)

5. Алгоритм составления и проведения квеста

5.1. Шаг 1. Определяем вид квеста, который будет создан (образовательный, «живой», вебквест и пр.)

5.2. Шаг 2. Определяем тему и название квеста. Тема квеста выбирается из учебной программы.

5.3. Шаг 3. Готовим проблемное вступление.

5.4. Шаг 4. Составляем основное проблемное и промежуточные задания

5.5. Шаг 5. Придумываем роли для участников квеста.

5.6. Шаг 6. Готовим конверт со справочным, иллюстративным, дидактическим раздаточным материалом – кейс (накопитель)

5.7. Шаг 7. Составляем правила игры.

5.8. Шаг 8. Проводим квест. Время проведения зависит от вида квеста

5.9. Шаг 9. Подводим итоги и оцениваем работу обучающихся