Модель «1 ученик : 1 компьютер» ­ это образовательная среда, в которой основным инструментом об...

1. Организационная составляющая

1.1. Нормативно - правовая

1.2. Экономическая

1.3. IT - структура

1.4. Взаимодействие всех участников

2. Техническая составляющая

2.1. Организация инфраструктуры на основе школьного сервера

2.2. Организация инфраструктуры на основе облачных технологий

2.3. Гибридная модель

3. История модели «1 УЧЕНИК : 1 КОМПЬЮТЕР» http://window.edu.ru/resource/007/55007/files/onetoone1.pdf

4. Реализация образовательной модели «1 ученик : 1 компьютер» в условиях внедрения ФГОС: http://www.niro.nnov.ru/?id=30667

5. Преимущества

5.1. высокий уровень мотивации обучающихся;

5.2. построение индивидуальной траектории развития для каждого обучающегося.

5.3. возможность совмещения индивидуальной и групповой работы, организацию проектной деятельности в рамках урока;

5.4. доступ к широкому спектру инструментов и ресурсов;

6. Основными целями внедрения модели «1 ученик: 1 компьютер» являются:

6.1. повышение качества образования;

6.2. улучшение освоения учащимися учебного материала;

6.3. улучшение в обеспечении равенства доступа к ИКТ;

6.4. интеграция ИКТ в учебный процесс;

6.5. внедрение в учебный процесс инновационных образовательных технологий;

6.6. создание условий для подготовки школьников к непрерывному обучению в течение всей жизни.

7. Педагогическая составляющая

7.1. Компетенции учителя, ученика и родителей

7.2. Формы, методы и приемы обучения

7.3. Центры тяготения - обучение вне стен классной комнаты

8. Информационная составляющая

8.1. Индентификация всех участников образовательного процесса

8.2. Доступ к сетевым ресурсам

8.3. Дистанционное взаимодействие и электронное обучение

8.4. Фиксация результатов обучения

8.5. Создание среды для совместной проектной деятельности

8.6. Создание и поддержки электронного портфолио

9. Создание среды электронного обучения «1 ученик : 1 компьютер» для 21 века http://window.edu.ru/resource/008/55008/files/Intel.pdf

10. Образовательные эффекты через модель «1 ученик 1 компьютер»

11. Недостатки

11.1. техническими проблемами, то есть недостаточным уровнем развития школьной инфраструктуры

11.2. человеческим фактором, то есть неготовностью большинства педагогов и администрации школы к освоению и применению образовательной модели «1 : 1» в работе

11.3. слабой разработанностью методики использования образовательной модели «1 : 1» в профессиональной деятельности педагогов.