1. ------------------------------------- Тема заняття: Застосування елементів комбінаторики до розв’язування задач Тривалість заняття: 120 хв. --------------------------------------
2. Мета
2.1. формування умінь і навичок розв’язування різних видів комбінаторних задач, застосовування основних теорем комбінаторики – правил суми та добутку,
2.2. закріплення відомих методів на практиці до розв’язування задач, передбачених програмою ЗНО з математики;
2.3. розвиток розумових здібностей, логічного мислення, кмітливості студентів, уваги, памяті;
2.4. створення атмосфери емоційного підйому, співпраці;
2.5. сприяння зацікавленості даною темою, історією дисципліни;
2.6. формування навичок колективної праці.
3. ФОРМУВАННЯ УМІНЬ І НАВИЧОК
3.1. комбінаторні схеми
3.2. Links
3.2.1. Лекція 5. Основні правила комбінаторики
3.2.2. Комбінаторика — Вікіпедія
3.3. Усне розв’язування вправ
3.3.1. 1. Скількома способами у групі КН-2 можна обрати старосту та заступника старости?
3.3.2. 2. Якщо усі студенти ргупи КН-2 потиснуть один одному руки, скільки буде рукостискань?
3.3.3. 3. Скільки різних команд для участі у коледжовому Брейн-рингуможна вибрати у групі КН-2 (команда -6 осіб)?
3.3.4. 4. Скількома способами студенти групи КН-2 можуть стати у чергу за квитками у кіно?
3.3.5. 5. Скількома способами можна розіграти 5 одинакових безкоштовних туристичних путівок між студентами групи КН-2
3.3.6. 6. Скільки різних пар можна утворити у групі КН-2?
3.3.7. 7. Скількома способами у групі КН-2 можна обрати одного хлопця або одну дівчину для участі у святковому концерті?
3.3.8. 8. Скількома способами студент групи КН-2 може змінити пароль до своєї банківської карточки на стипендію, якщо він складається із 4 цифр
3.3.9. 9. Скількома способами студент групи КН-2 може купити 10 новорічних листівок, якщо у магазині є 5 різних видів?