ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПРИМЕНЕНИЯ МУЛЬТИМЕДИА НА УРОКЕ
создатель Вадим Айсман
1. Не прописаны оценки за разные виды деятельности
2. Недостаточная компетентность в целеполагании
2.1. В конспекте урока не отражены поставленные образовательные, развивающие и воспитательные задачи
2.2. В анализе урока не указаны задачи, применяемые формы и методы
2.3. Цель урока про одно, а задачи про другое.
2.4. Излишняя подробность конспекта урока, зачастую с упущением важных деталей
2.5. Отсутствие задач, указания типологии урока, приемов и методов
3. Недостатки методической компетентности
3.1. Структуризация урока
3.2. Младшим классам сложно работать с научными данными, следовательно, необходимы игровые ситуации
3.3. Смена вида деятельности
3.4. Неравномерное изучение материала
4. Неготовность к сотрудничеству
4.1. Необходимо давать детям самим подумать над вопросом, а не только записывать
4.2. Необходима чёткая функция для каждого склада презентации
4.3. Меньше слайдов-больше практики
4.4. Больше наглядности, т.е. иллюстраций
4.4.1. Иллюстрации в презентации должны быть на тему урока