1. Актуальность
1.1. Национальные задачи повышения конкурентоспособности российского общего образования
1.2. Государственно-общественный заказ на усиление воспитательной составляющей в образовании
1.3. Переход от постиндустриальной экономики к цифровой
1.4. Актуализация запроса семей на персонализацию образования
1.5. Смена технологического уклада и форм занятости, рост конкуренции стран в научно-технологической сфере и креативных индустриях
2. Современное ДО для детей это:
2.1. Образовательное пространство возможностей для самореализации детей и раскрытия их талантов
2.1.1. Усвоение знаний
2.1.2. Формирование компетентностей
2.1.3. Введение в основы профессий
2.1.4. Опыт социального взаимодействия
2.2. Инструмент развития человеческого потенциала регионов
2.3. Институт воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности
2.4. Социокультурная среда детства взросления и самоопределения подрастающего поколения .
3. Обновление по направленностям
3.1. Туристско-краеведческая
3.1.1. Исследовательское краеведение
3.1.2. Базовая грамотность
3.1.3. Освоение востребованных профессий в сфере туризма
3.2. Естественно-научная
3.2.1. Распространение методов "гражданской науки"
3.2.2. Разнообразие форм выездной деятельности
3.3. Техническая
3.3.1. Расширение возможностей использования современных технологий
3.3.2. Грамотность в области технических наук
3.3.3. Решение практических технологических задач на основе использования современного оборудования
3.3.4. Развитие технического предпринимательства
3.4. Социально-гуманитарная
3.4.1. Усиление практико-ориентированного характера программ
3.4.2. Развитие навыков межкультурной коммуникации, глобальной компетентности, культуры межнационального общения
3.4.3. Развитие социально-эмоционального интеллекта
3.4.4. Использование технологий неформального общения участников образовательных отношений
3.5. Художественная
3.5.1. Реализация задач этнокультурного воспитания и сохранения народного творчества
3.5.2. Развитие программ углубленного уровня и поддержка образцовых коллективов художественного творчества по всем видам искусств и жанров художественного творчества
3.6. Физкультурно-спортивная
3.6.1. Мотивация к ведению ЗОЖа
3.6.2. Учёт здоровьесберегающих технологий, в т.ч. для детей с ОВЗ