ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ

Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ создатель Mind Map: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ

1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОБИЛЬНЫХ И ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

1.1. СОЗДАНИЕ И ШИРОКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ИНТЕРАКТИВНЫХ УЧЕБНИКОВ И ОНЛАЙН-БИБЛИОТЕК

1.1.1. ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ОНЛАЙН ОБУЧЕНИЯ

2. ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

2.1. КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ

2.1.1. 1 ЭТАП (2015-2018 гг.)

2.1.1.1. 2 этап (2018-2020 гг.)

2.1.1.1.1. 3 этап (2020 г.-....)

3. УНИВЕРСАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ

3.1. ЛИДЕРСКИЕ КАЧЕСТВА

3.2. ТЕХНИЧЕСКИЕ НАВЫКИ

3.3. ГИБКОСТЬ И АДАПТИВНОСТЬ

3.4. АНАЛИТИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ

3.5. НАВЫКИ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ

3.6. КОММУНИКАТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ

3.7. КРЕАТИВНОСТЬ

3.8. ИНИЦИАТИВНОСТЬ

3.9. УМЕНИЕ РАБОТАТЬ В КОМАНДЕ

3.10. НАВЫКИ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ

3.11. ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИЕ СПОСОБНОСТИ

3.12. СЛЕДОВАНИЕ КОРПОРАТИВНОЙ ЭТИКЕ

4. МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ "ОТ ОБУЧЕНИЯ К УЧЕНИЮ"

5. ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ ОБУЧЕНИЯ, РАСШИРЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

6. ОБРАЗОВАНИЕ В ИНТЕРЕСАХ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ

7. STEM

7.1. Реализация

7.1.1. ЧЕРЕЗ ВВЕДЕНИЕ В УЧЕБНЫЙ ПЛАН ОТДЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ

7.1.1.1. ЧЕРЕЗ ОРГАНИЗАЦИЮ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

7.1.1.1.1. ЧЕРЕЗ ИЗМЕНЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ ТРАДИЦИОННЫХ ПРЕДМЕТОВ

8. МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ И МЕТАПРЕДМЕТНОСТЬ

8.1. МЕЖПРЕДМЕТНОСТЬ

8.1.1. СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ИНТЕГРАЦИИ ЗНАНИЙ

8.1.1.1. СПОСОБ СДЕЛАТЬ СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДМЕТА БОЛЕЕ ПРАКТИОРИЕНТИРОВАННЫМ

8.2. МЕТАПРЕДМЕТНОСТЬ

8.2.1. ОСВОЕНИЕ РЕБЕНКОМ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ

8.2.1.1. СОЗДАНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ВЫПОЛНЯЮЩИХ ИНТЕГРИРУЮЩУЮ РОЛЬ

9. ПОЛИКУЛЬТУРНОСТЬ

9.1. ЦЕЛИ

9.1.1. ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ЛИЧНОСТИ

9.1.1.1. СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛИКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

10. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ

10.1. ЦЕЛИ И ОЖИДАНИЯ

10.1.1. ОЦИФРОВКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

10.1.1.1. УПРАВЛЕНИЕ СИСТЕМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ БОЛЬШИХ ДАННЫХ

10.1.1.1.1. ДОКУМЕНТЫ, ПРОЦЕССЫ, ДЕЦЕНТРАЛИЗАЦИЯ НА ОСНОВЕ BLOCKCHAIN

11. ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

11.1. ЦЕЛИ

11.1.1. СОДЕЙСТВИЕ ДОСТИЖЕНИЮ ОБУЧАЮЩИМСЯ ПОСТАВЛЕННОЙ ЦЕЛИ

11.1.1.1. ОКАЗАНИЕ ПОМОЩИ УЧЕНИКУ В ОПРЕДЕЛЕНИИ ИМ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА И СОСТАВЛЕНИИ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

11.2. НАПРАВЛЕНИЯ

11.2.1. РАБОТА С ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ЗАКАЗОМ СЕМЬИ

11.2.1.1. ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РЕФЛЕКСИИ УЧАЩЕГОСЯ

11.2.1.1.1. ПОИСК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ДЛЯ СОЗДАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ