Дистанционное обучение

1. Актуальность темы

2. Недостатки

2.1. Ограниченный выбор

2.2. Нехватка личного общения

2.3. Отсутствие контроля

2.4. Недостаток практических знаний

2.5. Недостаточная компьютерная грамотность

2.6. Необходимость сильной мотивации

3. Особенности дистанционного обучения

3.1. Гибкость

3.2. Модульность

3.3. Дальнодействие

3.4. Массовость

3.5. Рентабельность

3.6. Высокий уровень интерактивности

3.7. Единая образовательная среда

4. Исследование российского рынка онлайн - образования и образовательных технологий

5. История дистанционного обучения

5.1. XVII - XIX века

5.1.1. "Корреспондентское обучение"(Европа)

5.2. XX - начало XXI века

5.2.1. "Корреспондентское обучение" (Россия)

5.2.2. Открытый Универ Великобритании (1969)

5.2.3. Советско-американский проект "Школьная электронная почта" (1988)

5.2.4. Международная ассоциация "Знание" (1990-е)

5.2.5. Современная гуманитарная академия (1990-е)

5.3. Наши дни

5.4. Университеты и проекты д. о.

6. Формы дистанционного обучения

6.1. Чат-занятия;

6.2. Веб-занятия;

6.3. Рассылка учебно-методический материалов

6.4. Телеконференции;

6.5. Телеприсутствие

7. Достоинства

7.1. Доступность

7.2. Гибкость

7.3. Экономия денег и времени

7.4. Конкретные знания

7.5. Актуальность знаний

7.6. Мобильность

7.7. Обучение в спокойной обстановке