Основы дидактики специальной педагогики

1. Принципы отбора содержания образования. Требования ГОС к содержанию специального образования, учебные планы и программы.

2. Принципы специального образования

2.1. Принцип педагогического оптимизма

2.2. Принцип ранней педагогической помощи

2.3. Принцип социально-адаптирующей направленности образования

2.4. Принцип коррекционно-компенсирующей направленности образования

2.5. Принцип деятельностного подхода в обучении

2.6. Принцип развития мышления, языка и коммуникации как средств спец.образования

2.7. Принцип дифференцированного и индивидуального подхода

2.8. Принцип необходимости спец. педагогического руководства

3. Особые образовательные потребности и содержание образования лиц с ОВЗ.

4. Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса в системе образования лиц с ОВЗ.

4.1. Слово учителя

4.2. Дактильная и жестовая речь

4.3. Изобразительные средства

4.4. Ручной труд

4.5. Художественно - речевая деятельность

4.6. Музыкальные средства

4.7. Театрализованно - игровая деятельность

5. Методы

5.1. Перцептивные

5.2. Логические

5.3. Гностические

6. Технологии

6.1. Стратегические

6.2. Тактические

6.3. Оперативные

7. Технологии и методы образования лиц с ОВЗ

8. Формы организации обучения лиц с ОВЗ

8.1. Индивидуальные

8.2. Индивидуально - групповые

8.3. Бригадные

8.4. Вспомогательные