Педагогическая культура

1. Аспекты

1.1. Профессиональный

1.2. Личностный

2. Функции культуры педагога

2.1. Передача определенных знаний, умений и навыков обучающимся

2.2. Развитие их интеллектуальных возможностей и способностей, эмоционально-волевой и когнитивной сфер сознания

2.3. Обеспечение усвоения обучающимися норм нравственности и морали, определенного поведения в том или ином лингвокультурном коллективе

2.4. Формирование эстетического отношения к действительности

2.5. Укрепление здоровья обучающихся

2.6. Развитие их физических сил и возможностей

3. Компоненты педагогической культуры учителя иностранного языка

3.1. Развитые коммуникативная и межкультурная компетенция

3.2. Методическая культура и методическая компетенция

3.3. Широкий филологический и лингвистический кругозор, психолого-лингвистическая эрудиция

3.4. Культура речи

3.5. Гражданская позиция и аксиологическая культура

3.6. Совокупность профессионально-значимых качеств педагога

3.7. Научно-педагогическое творчество

3.8. Эмоционально-оценочный опыт профессионально-педагогической и общекультурной деятельности

4. Характеристики высокого уровня культуры учителя иностранного языка

4.1. Знание когнитивных и эмоциональных моделей процесса развития учащегося и группы обучающихся в системе иноязычного образования

4.2. Развитый механизм педагогической атрибуции в ходе интерпретации социально-психологических, психофизиологических и педагогических явлений и процессов, которые обуславливают учебно-воспитательный процесс по иностранному языку

4.3. Развитая педагогическая рефлексия

4.4. Аналитичность

4.5. Развитый механизм антиципации, который заключается в прогнозировании и программировании учителем иностранного языка ответа на педагогическую проблему еще до того, как она будет решена

4.6. Позитивная направленность, которая выражается в способности видеть лучшие, светлые стороны в своих обучающихся, в других людях и в самих себе